éthode analytique. Dans un système de lectures habilement graduées, l’ élève étudiera les vocables individuellement, en quelqu

dégagent les groupes d’idées, les déterminent et les fixent. Quand l’ élève a bien remarqué dans vingt circonstances que le m

résumer ces observations multipliées, et leur donner un corps ; que l’ élève apprenne cette règle littéralement, comme une for

oins de l’intelligence et à la première culture de l’homme. Que notre élève s’applique donc d’abord à la philologie ; mais co

moins la recherche d’un procédé qui en facilite l’acquisition, que l’ élève , tout en s’appliquant à l’étude de la langue mate

surpris des résultats que produira, proportionnellement à l’âge de l’ élève , cette méthode suivie avec persévérance et discer

he puissant de la pensée dans la tête endolorie du Dieu. Tandis que l’ élève s’habituera de lui-même à cette science de la méd

de nos jours M. Guizot à celui de M. Thiers, et réciproquement. Que l’ élève , de son côté, s’exerce à analyser, c’est-à-dire à

nt ce que l’on nomme dans les colléges l’année de rhétorique. Quand l’ élève a beaucoup lu et analysé, qu’il s’essaye a compos

dans les limites du modèle. Si celui-ci, en effet, est bien choisi, l’ élève comprendra par cette étude en quoi consiste la pl

comme les illustres personnages qu’il fait parler. Au reste, quand l’ élève est arrivé à ce point, il peut se développer plus

qu’on n’apprend à trouver que dans la société. Sans espérer que notre élève sera un de ces phénix qui suffit à la gloire d’un

est pas toujours bien comprise. Combien n’avons-nous pas vu de jeunes élèves se servir des mots goût, imagination, talent, gén

mples, aussi claires que possible. Nous croyons cet ouvrage utile aux élèves qui, après avoir terminé les classes de grammaire

s quelques notions de la prosodie. Qui empêcherait même d’exercer les élèves au mécanisme du vers ? On fait bien faire aux jeu

uvais vers latins pendant plusieurs années. En faisant comprendre aux élèves que de mauvais vers français ne sont pas de la po

appuyer les préceptes ; pourtant nous supposons toujours, ou que les élèves ont entre les mains une chrestomathie, ou que le

e par des lectures choisies d’après son goût et selon les besoins des élèves .

s affectent une forme sèche et exclusivement didactique, qui rebute l’ élève . On dirait qu’aux yeux de leurs auteurs dépouille

st pas une lecture plus récréative qu’un traité de rhétorique, mais l’ élève comprend toujours la nécessité du premier, rareme

preuve ? Combien de fois n’ai-je pas retrouvé, dans la vie, d’anciens élèves , devenus hommes, qui se rappelaient et me rappela

présentant une causerie avec des lecteurs, plutôt qu’une dictée à des élèves  ; c’est un style didactique, sans doute, mais ani

rcher et de louer ce qu’ils ont de mal ; parce qu’il vaut mieux que l’ élève voie de telles choses avec le professeur qui sais

mon gré, de tous les systèmes. Car ce que vous croyez cacher à votre élève de dix-huit ans, il le sait déjà, ou le saura dem

il s’en fera juge, et là est le danger. Que le professeur montre à l’ élève le mal comme le bien, mais qu’il se réserve d’app

e réserve d’apprécier et de lui faire apprécier l’un et l’autre, et l’ élève s’en rapportera à lui, si le professeur est ce qu

Car il est très propre à former tout ensemble l’esprit et le cœur des élèves . Recevez, je vous prie, avec mes sincères félicit

n excellent guide et un répertoire bien utile pour les maîtres et les élèves des écoles secondaires, ainsi qu’un agréable vade

errogations et par réponses convient parfaitement à des leçons dont l’ élève doit rendre compte, en classe, sur la demande du

dmirables modèles de l’antiquité, il a eu le bon esprit d’initier ses élèves aux beautés incomparables de la sainte Écriture,

serait à la fois agréable pour les professeurs et très utile pour les élèves . Veuillez agréer, etc. Combes, Professeur au Pe

votre ouvrage est bien complet, bien net, tout à fait à la portée des élèves des classes supérieures. Je tâcherai de le faire

ures. Je tâcherai de le faire adopter comme auteur classique pour nos élèves , dans un avenir prochain, sinon cette année-ci.

é sans retard notre R. P. Directeur de m’en faire venir pour tous mes élèves . Je m’emploierai de toutes mes forces à faire ado

s hommes de génie sont rares. Les premiers essais de composition d’un élève ne sont ordinairement que des imitations, des rém

t ensuite voler de ses propres ailes. Un exercice d’imitation dont un élève studieux peut tirer un grand profit, c’est celui

aître à en régler l’application d’après la force et les facultés de l’ élève . Peu d’exercices sont à la fois plus faciles et p

elle seule peut révéler l’origine et le but de notre existence ; elle élève nos cœurs à Dieu par la foi, elle les touche et l

re consiste à faire ressortir les beautés, à les montrer aux yeux des élèves , à exciter en eux la délicatesse du sentiment, à

ne influence heureuse sur les compositions auxquelles on applique les élèves , et leur esprit arrive enfin à cette maturité de

et puissante, ne peut être que momentanée ; voilà pourquoi le génie s’ élève et s’abaisse tour à tour : Corneille nous en offr

fréquents exemples. Nous avons voulu, dans ce qui précède, donner aux élèves des préceptes généraux de composition, et leur en

tionner le talent. Tout art a des secrets, tout art a une méthode ; l’ élève ne peut pas tout deviner ; il faut l’aider par de

ns la phrase, de l’harmonie des périodes… Nous conseillons aux jeunes élèves de porter principalement leur attention sur les p

et de composer en latin. Un maître habile et jaloux du progrès de ses élèves ne manquera pas de mettre à profit cette partie s

conseillons aussi, comme une chose bien importante, de procurer à ses élèves des modèles d’analyse littéraire, et, dans la cor

d’une version déjà expliquée et apprise de mémoire, et d’obliger les élèves à se servir des mêmes expressions et à suivre le

îtres la peine nécessaire pour feuilleter beaucoup de volumes, et aux élèves des frais considérables pour se les procurer ». R

rit de la jeunesse. Nous avons voulu qu’au sortir de leurs cours, les élèves des lycées et des colléges connussent, avec les p

ur les classes de grammaire, où commence à s’éveiller le goût, où les élèves , par l’exercice de la version, s’essayent à écrir

nçais, qu’ils peuvent former à la fois l’intelligence et le style des élèves , en leur montrant le sens précis des mots et souv

ndispensable des études grammaticales. Nous engageons donc les jeunes élèves à les méditer, à les comprendre et à les applique

pend le plus souvent du peu de bons modèles que l’on offre aux jeunes élèves  ; il nous a semblé qu’il n’était pas inutile de l

distingué n’en accepte point d’autre, et nous désirons que nos jeunes élèves se pénètrent profondément de cette vérité. L’ouvr

ne éducation l’exigeant ainsi. Le grammairien apprenait d’abord à ses élèves à parler et à écrire correctement, et leur enseig

primerie, tenaient lieu de livres. Le grammairien devait offrir à ses élèves le texte épuré, et leur ouvrir les trésors de la

Lettre A un ancien Elève de l’Ecole Militaire de Paris. J E ne saurois

litaire de Paris. J E ne saurois trop m’empresser, mon cher ancien élève , de répondre à votre demande si juste et si digne

s circonstances de la vie. Vous trouverez d’ailleurs, mon cher ancien élève , dans une foule de bons ouvrages de littérature e

t toute sa corruption et toutes ses foiblesses, elle le fortifie et l’ élève au-dessus de lui-même. Est-il au faîte de la gran

nheur dans celle-ci. » Qu’ils sont précieux en effet, mon cher ancien élève , les avantages qu’elle nous procure sur la terre

us brillante prospérité. Je ne vous exhorterai point, mon cher ancien élève , à n’être pas retenu par une fausse honte dans la

ros, et celle du parfait chrétien. En vous indiquant, mon cher ancien élève , ce petit nombre de livres de morale, je crois av

ce livre. On y trouvera des plans, des développements, des devoirs d’ élèves , et, pour chaque école, la plupart des sujets qui

le second livre de l’Émile, déclare qu’il ne fera pas apprendre à son élève les fables de La Fontaine. D’abord il ne les comp

ur lesquelles il se gardera bien de les mettre entre les mains de son élève . Il leur reproche surtout d’enseigner le contrair

sée de l’observateur qui contemple ce tableau. (Paris, août 1873.) Un élève de l’enseignement spécial avait reçu de son père,

me aussi sa patrie. Il sait qu’il ne peut y avoir de bonheur pour son élève que dans la pratique des vertus et il l’engage à

rait être un bon livre. Il n’est pas fait de main d’ouvrier, car il n’ élève pas l’esprit du lecteur et il ne lui inspire poin

té et travaillons tous au bien de notre commune patrie. Devoirs d’ élèves Lettre de Saint-Évremond à un de ses amis s

dit à peu près ce qu’il entend par le beau : « Quand une lecture vous élève l’esprit et qu’elle vous inspire des sentiments n

ûte en entendant une comédie ou une tragédie qui touche notre cœur et élève notre esprit, la jouissance que procure à l’imagi

ers, dans une vaste plaine entourée par les replis du fleuve sacré, s’ élève le palais de Minos ; une pâle lumière donne à ces

e de se rendre compte que nous avons eu pour règle l’intérêt même des élèves qui, si souvent, sont obligés de se préparer sans

à la pose. Dès que, dans un concours, le correcteur a la copie d’une élève en main, il faut qu’il voie, de toute évidence, q

attention du correcteur sera guidée, dirigée – et il en saura gré à l’ élève . Non qu’il faille écrire dans la marge des signes

s. Concours de 1881. La Bruyère a dit : « Quand une lecture vous élève l’esprit et qu’elle vous inspire des sentiments n

aragraphe. – Expliquer le terme : fait de main d’ouvrier ; le terme : élève l’esprit, le terme : sentiments nobles et courage

e : sentiments nobles et courageux. Un bon livre, et bien écrit, nous élève toujours au-dessus de nous-même, fait appel à ce

d’un maître. 2 e Paragraphe. – Le Cid est-il tel ? Oui certes. – Il élève l’esprit, par la lutte du devoir et de la passion

ctures tirées d’auteurs modernes, 3e partie : sciences.) Copies d’ élèves La morale de Mme de Sévigné et la morale de

ix. Mme de Maintenon, qui fut avant tout institutrice, enseigne à ses élèves la morale qu’elle a pratiquée elle-même ; elle le

t, enlever à Mme de Maintenon celles qu’on doit lui reconnaître. X., Élève du collège Sévigné. Les satires de Boileau pe

e prose ; C’est par là que je vaux, si je vaux quelque chose. » X., Élève du collège Sévigné. Lettre d’Alceste à un ami

m’aperçois qu’ils sont détestables. » Alceste. Jules Prudhommeaux, élève du lycée de Nîmes.  – M. Morand, professeur.

Racine, etc. Cette vive intelligence du sujet nous a frappés chez les élèves de Sèvres et chez deux ou trois aspirantes des dé

culture littéraire déjà étendue et une remarquable maturité chez des élèves jeunes encore. Il faut pourtant faire des réserve

ur le génie de l’écrivain d’où le texte était pris. Seules, plusieurs élèves de l’école de Sèvres et deux institutrices d’un m

genre ainsi faites dans une classe soutiendraient peu l’attention des élèves , ou risqueraient de la fatiguer promptement, et i

e sollicitude de la part des maîtres, de quels efforts de la part des élèves cette étude est aujourd’hui l’objet : il y a de c

râce dont elles ont constamment fait preuve devant nous. Devant leurs élèves , elles joindront à l’autorité du savoir l’attrait

Littérature. J. -J. Rousseau dit, dans l’Émile : « Rendez votre élève attentif aux phénomènes de la nature, bientôt vou

a pratique ; on fera comprendre l’attrait qui peut en résulter pour l’ élève , et plus encore pour une classe. 2° On se demande

ivre une maîtresse dans le choix des lectures qu’elle conseille à ses élèves . Extrait du rapport de M. Jacquinet, président du

nt, à qui la profession d’institutrice a dit ses secrets, et quelques élèves de nos meilleures écoles, surtout de celle de Sèv

asion de décerner. Ordre des sciences Littérature. Une de vos élèves , jeune fille d’environ quinze ans, vous écrit pen

ant de Channing : « Le meilleur maître est celui qui éveille chez ses élèves la faculté de penser. » – On sait que c’est à la

plus grands prosateurs, sans négliger la poésie et le théâtre. – Vos élèves ont remarqué le titre de récentes publications :

générale de cette période, sous une forme vive et animée. Copies d’ élèves Donner un aperçu de l’usage qu’on peut fair

çue, continue, insaisissable mais enfin, bienfaisante. Z.., ancienne élève du Collège Sévigné. Commenter cette pensée de

ujours poète, parce qu’à « travers des vérités d’ordre inférieur il s’ élève , à des vérités plus hautes ». C’est avec toute so

la culture littéraire la forte discipline scientifique. X., Ancienne Élève de l’École de Fontenay-aux-Roses. Agrégation

eur réelle, car nos jeunes agrégées de lycées vont trouver dans leurs élèves des demoiselles pour qui le dehors compte beaucou

s n’articulent pas assez clairement, qu’elles ont plutôt l’attitude d’ élèves passant un bon examen que de professeurs faisant

uire les faits, de choisir les exemples, pour frapper l’attention des élèves dans une classe, faire preuve moins encore d’un s

ue nous avions en vue. Il s’agit, d’ailleurs, de professeurs et non d’ élèves . Nous pouvions exiger une esquisse, où un petit n

iculièrement dans celles de l’École normale de Sèvres, dont plusieurs élèves ont fait preuve d’un jugement sûr, d’un goût déjà

stimulant nécessaire, et les bons maîtres savent, à l’égard de leurs élèves , en user à propos ; mais ici la question était d’

et. Nous n’avons pas à faire l’injure à nos agrégées, ni même à leurs élèves , de les supposer capables aujourd’hui d’un pareil

Dacier. Enfin, nous réclamions une leçon de littérature, faite à des élèves dans une classe de 4e ou de 5e année. La déceptio

vre ; il s’agissait de prouver qu’on était en mesure d’intéresser les élèves par le tableau de toute une civilisation, et par

médiocrement en état de faire tourner leur science au profit de leurs élèves . Ces vives lueurs ne sont pas la lumière égale qu

s expliqueront les textes et comment elles formeront le goût de leurs élèves . Il ne s’agissait pas de disserter sur l’art d’éc

er, quand il lui plaît, de grandes et de terribles leçons. Soit qu’il élève les trônes, soit qu’il les abaisse, soit qu’il co

rique du genre en France jusqu’au milieu du xix e siècle. Copies d’ élèves Balzac, dans la première partie du XVIIe si

à un retour sentimental vers les belles années du grand siècle. Y., Élève du Collège Sévigné. Déterminer le point de dé

rang, et la seconde place en littérature est encore bien belle. X., Élève du Collège Sévigné. (Cours du soir.) École n

d’histoire. Elles y trouveront des conseils, des plans, des copies d’ élèves , des corrigés. Elles s’y habitueront à dominer un

 – De l’enseignement à l’école. O. Steeg L’honnête Homme. Legouvé Une élève de seize ans. Martin L’Éducation du caractère. Vu

acultés intellectuelles que vous voudriez surtout développer chez vos élèves  ? Littérature. On ne lit pas assez dans nos écol

nos écoles. Comment développeriez-vous le goût de la lecture chez les élèves de nos écoles normales ? Lecture : Legouvé. – L’A

mmuniquer, mais surtout l’éducation qu’en doit recevoir l’esprit de l’ élève . – Prendre pour exemple l’histoire. Composition

un soulagement, un soutien, un réconfort. La lecture d’œuvres fortes élève l’esprit, inspire des sentiments qui chassent la

ivre une maitresse dans le choix des lectures qu’elle conseille à ses élèves . – Si vous aviez à choisir parmi les héroïnes de

de Mme de Maintenon à Racine pour le prier de composer à l’usage des élèves de Saint-Cyr une tragédie religieuse. – De Cornei

es qui lui demandait les causes du succès de son école : « J’aime mes élèves  ! » – Développez cette réponse. – A quels signes

es faut-il commencer l’étude d’une langue étrangère avec une classe d’ élèves ne connaissant que leur langue maternelle ? – Un

ntenter d’éclairer de ses lumières. – Une institutrice explique à ses élèves , d’après son sentiment et par son propre exemple,

’institution trace dans une lettre affectueuse à une de ses anciennes élèves ses devoirs de mère de famille et de maîtresse de

rtrait de la femme telle que vous rêvez de la former chez vos futures élèves . Parmi les qualités du caractère et de l’esprit q

sous sa plume. On eût dit une causerie, non une thèse…. Copies d’ élèves Dans quelle mesure les principales qualités

nce aux autres. Ce qui est dans son esprit doit passer dans celui des élèves . Il faut donc qu’il sache se mettre à leur portée

. S’il s’aperçoit que ses paroles ne vont pas jusqu’à l’esprit de ses élèves , s’il constate que les physionomies qu’il a devan

e se livrera pas aux hasards de l’inspiration, il ne présentera à ses élèves que des leçons bien préparées. Et comme, dans ce

d’être aimé est d’aimer soi-même, il aura une vive sympathie pour ses élèves et le désir d’en faire des hommes dans la plus no

nous croyons que presque toutes peuvent être acquises. Y., Ancienne élève de Fontenay-aux-Roses. Expliquer cette pensée

ssité, et qui s’impose à lui comme le devoir. Alors l’obéissance de l’ élève , bien loin d’être mécanique, automatique en quelq

endre inutile le plus tôt possible ; dès lors, bien loin d’entourer l’ élève de mille liens qui vont sans cesse se resserrant,

ge de tous obéissance et soumission, doit être souple et vivante. Les élèves ne sont pas de simples unités. Le maître n’a pas

veiller dans chacune le sentiment de sa personnalité. « Il faut que l’ élève , dit M. Gréard, sente qu’il n’est point perdu dan

étudie les caractères, et sache le régime qui convient à chacun. A un élève indécis il confie souvent de petites missions, il

uefois le droit de commander. D’ailleurs, le mieux est d’associer les élèves , dans une aussi large mesure que possible, au gou

e. Pourquoi le maître ne demanderait-il pas quelquefois l’avis de ses élèves , et ne le suivrait-il pas, toutes les fois que la

une des plus grandes joies de l’instituteur est de découvrir chez ses élèves une opinion et une volonté personnelles. Ce jour-

raiment « la forte discipline dont nous avons parlé ». Z. , Ancienne élève de Fontenay-aux-Roses. Section des sciences

mmuniquer, mais surtout l’éducation qu’en doit recevoir l’esprit de l’ élève . – Prendre pour exemple l’arithmétique. Lecture :

é oral du professeur, sans proscrire le Manuel, l’autre qui remet aux élèves eux-mêmes le soin d’exposer, chacun à son tour, d

t connaître les difficultés qu’elle éprouve pour le classement de ses élèves et la surveillance des récréations et lui demande

Voltaire. – Mme de Maintenon dit, dans ses lettres, en parlant des élèves de Saint-Cyr : « On doit moins songer à orner leu

ire, les moyens que vous employez pour établir votre autorité sur vos élèves . – Que pensez-vous de ce proverbe : « Ce sont les

on, justement accusée de punir trop volontiers et trop sévèrement ses élèves . – Inconvénients d’une telle méthode. – Conseils

le primaire ? PLAN Préambule. – Utilité de l’interrogation, – pour l’ élève  – pour le maître. On a pu dire : « Savoir interro

irconscrire, de façon à ce qu’elles ne laissent aucune hésitation à l’ élève . Il faut avoir un certain entrain, un certain éla

et comprises. C. L’interrogation n’a sa raison d’être que si tous les élèves y participent, en bénéficient. Conclusion. – De

un dialogue oiseux, en un pur bavardage. Littérature. Exposez à des élèves qui entrent à l’école normale les principaux trai

ment, le patriotisme. Concours de 1885. Littérature. La France élève des statues à ses grands hommes. Quelles réflexio

e voir s’établir entre le père et ses enfants, entre le maître et ses élèves  ? Concours de 1891. Littérature. Qu’entend

agraphe. – Est-on obscur ? embarrassé ?… Vite on est instruit par les élèves de la faute qu’on commet et on la redresse. On ap

de la politesse. – Dans une lettre qu’il adresse à un de ses anciens élèves récemment attaché à une école comme stagiaire, un

ire est astreint vis-à-vis de son directeur, de ses collègues, de ses élèves , des parentes et des autorités locales ? – Un de

quelconque donnée par un instituteur (le vôtre, si vous voulez) à ses élèves . – Expliquer et apprécier ce mot d’un écrivain co

 Si vous étiez directeur d’une école, comment feriez-vous profite vos élèves de cette faveur, en utilisant ces jours de fête p

il parviendra à établir son autorité et à s’attirer la sympathie des élèves et des parents. –« L’enseignement a toujours fait

Montaigne quand il demandait « qu’on fût soigneux de choisir pour son élève un gouverneur qui eût plutôt la tête bien faite q

e. Quels conseils donneriez-vous à un instituteur pour inspirer à ses élèves le goût de la botanique ? Facilité des herborisat

Cours d’histoire générale, institué dans l’École même et où, avec les élèves , les candidats sont admis et préparés directement

facilement explicables. Au fond ce que l’on veut savoir, c’est si les élèves ont une idée de l’histoire grecque, et ne confond

ois leurs épées, dont les éclairs se croisent dans les airs. Un cri s’ élève du sein des légions : « Victoire à l’Empereur ! »

forteresse. La mêlée s’échauffe ; un tourbillon de poussière rougie s’ élève et s’arrête au-dessus des combattants. Le Franc,

Alexandre, après la fondation d’Alexandrie. Il félicitera son ancien élève sur ses conquètes qui sont utiles à la civilisati

s hommes de se précipiter dans le canot, de l’amener en double, et un élève de s’y affaler par les palans, et le canot de nag

use et menaçante, d’intrépides hommes s’élancent dans le canot….. Des élèves , des maîtres, des quartiers maîtres les devancent

matelot du haut de la vergue ;….. mais le vent est si violent, que l’ élève placé dans la grande hune n’entend pas… De bouche

en oreille, les hommes du grand hunier se font comprendre enfin… Et l’ élève de hurler en se faisant un porte-voix de ses deux

abituant à comprendre et à discerner toutes les nuances du beau. Elle élève l’àme, en la nourrissant de nobles idées, de sent

, elle est tombée aux mains des ennemis ; elle va mourir. Un bûcher s’ élève sur la grande place de Rouen, il est entouré de s

reille mort. Turenne est mort et Condé est malade ; espérons dans les élèves que ces grands capitaines ont formés. (Douai.) d

u pape Clément et de Philippe le Bel au tribunal de Dieu. La flamme s’ élève , les chants se font entendre, s’affaiblissent et

te, par la façon dont ils ont su noter leurs fécondes recherches. Les élèves cesseront de croire qu’il est inutile à un savant

tourne au xviii e siècle contre le christianisme, et en face de Rome élève l’Encyclopédie. Le rôle personnel assigné aux sav

nces les étrangers qui vont le visiter. Berzélius avait autrefois des élèves particuliers, mais depuis quelque temps il a reno

L’un achève son apprentissage chez un agriculteur. L’autre est encore élève au collège du chef-lieu. Le troisième sort de l’é

onales vétérinaires Conseils généraux Le niveau du concours s’ élève d’année en année. Les candidats se rendront compt

s de la carrière consulaire doit donc être ouvert de plus en plus aux élèves des écoles commerciales. Ils seront des agents co

s de nos frontières, que dans une nation dont le chiffre d’affaires s’ élève à plus de huit milliards et dont les cinq sixième

se de Quatrième moderne 66 Plans 69 Sujets traités 85 Devoirs d’ élèves 131 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DES JEUNES FILLES É

sés : section des lettres 166 – – section des sciences 173 Copies d’ élèves 174 Certificat d’aptitude a l’enseignement Seco

des lettres et ordre des sciences) 189 Sujets proposés 213 Copies d’ élèves 218 Agrégation de l’enseignement Secondaire des

des lettres et ordre des sciences) 227 Sujets proposés 256 Copies d’ élèves 259 ÉCOLES SPÉCIALES Ecole normale de Fontenay-

Sujets proposés. Littérature 277 Pédagogie et morale 280 Copies d’ élèves 291 Section des Sciences. Conseils généraux 296

en user, mais on est devenu depuis plus sévère sur la rime.(Note de l’ Élève ) 1. Voir certains des sujets proposés à l’École

e grave, dit Voltaire, évite les saillies, les plaisanteries : s’il s’ élève quelquefois au sublime, si dans l’occasion il est

accord avec votre sujet. La gravité du style, à mesure que le sujet s’ élève et s’agrandit, peut arriver à la noblesse, à la r

ées et la hauteur des vues exigent que le langage, pour y répondre, s’ élève et s’agrandisse comme la pensée. C’est alors que

n exitium Africæ crescit. » Vous croyez voir un enfant qui croit et s’ élève comme un géant. Enfin il nous fait voir le grand

lle sublime, en littérature, l’expression vraie de tout sentiment qui élève l’homme au-dessus de lui-même, en lui laissant la

; mais le mal nous emporte au-dessous, pour ainsi dire ; le bien nous élève au-dessus. C’est que la dernière des brutes peut

’élever au-dessus des autres hommes par cette faculté unique, qui les élève eux-mêmes au-dessus des bêtes ? Voila le langage

s, quel est le devoir du rhéteur ? C’est de fournir des pensées à ses élèves , et de leur apprendre à les revêtir de tout l’écl

de l’élocution, ce qui peut jeter de la confusion dans l’esprit de l’ élève .

et l’on sent partout l’homme de goût. On ne peut donc que féliciter l’ élève qui aura su comprendre et digérer un enseignement

tions avec une clarté parfaite. Avec un tel secours, le jugement de l’ élève se forme en même temps que son goût s’établit et

errogations et par réponses convient parfaitement à des leçons dont l’ élève doit rendre compte, en classe, sur la demande du

serait à la fois agréable pour les professeurs et très utile pour les élèves . Veuillez agréer, etc. Combes, professeur au Pet

hoisi ces sujets d’exercices parmi ceux que j’ai donnés à traiter aux élèves de rhétorique pendant un enseignement qui a été d

travail de cette nature qu’un excellent professeur est nécessaire aux élèves  : tantôt en expliquant le sujet, tantôt en corrig

été préparés : sur ce point, j’ai deux mots à dire. Pour préparer les élèves au travail de la composition et du style, il n’es

angues anciennes, le meilleur ou plutôt le seul moyen de préparer les élèves au travail de la composition, c’est de leur faire

riés. Voici en quoi ce travail consiste : Le maître lit tout haut aux élèves un passage de quelque bon auteur : il le leur lit

le leur lit même deux fois, trois fois, s’il le juge utile, puis les élèves , à qui il faut bien se garder de confier le texte

Cet exercice est sous tous les rapports excellent : il accoutume les élèves à retenir les choses et à les exprimer. Les autre

stituer à celui-là, plus commodes pour le maître, sont peu utiles à l’ élève . Mettre de beaux vers en prose nécessairement mau

minez par les travaux des laboureurs et par les promenades des jeunes élèves . 2. Le verger. Plan. Que d’autres vantent l

est muet. Qui chantera l’hymne sacrée ? C’est moi. Mon intelligence s’ élève à Dieu et donne une voix à la nature, et l’Éterne

ir le sol de sable, de pierres. Là il lui faut un site de Suisse : il élève et creuse le terrain, il fait des montagnes et de

rd. Faites le portrait du vieillard. Il priait : « O Dieu ! ma voix s’ élève à toi au milieu du silence de la nuit. L’univers

omphe jusque sous les murs de sa forteresse. 63. Le songe du jeune élève . Sujet et plan. Un jeune élève, après une jour

orteresse. 63. Le songe du jeune élève. Sujet et plan. Un jeune élève , après une journée consacrée à l’étude, étant all

t enfant. Agésilas devint un héros et fut le sauveur de son pays. Les élèves , en méditant ce sujet, trouveront facilement les

l leur sera permis de lui faire tous les cadeaux qu’ils voudront. Les élèves , en faisant ce dialogue, imagineront trois ou qua

ours pour les animer à terminer leur entreprise. Plan. Le travail des élèves se bornera à développer en quelques lignes chacun

sorti du lieu de l’assemblée, qu’il est saisi d’effroi : le remords s’ élève dans son cœur, le crime qu’il va commettre l’épou

t. Il rassemble ses compagnons d’armes. Ici commence le discours. Les élèves , pour le composer, devront se transporter par l’i

et a voulu donner pour lui sa vie. C’est la réponse de Damon que les élèves doivent faire. Damon réfute les objections de sa

s l’exercice précédent. 131. Plaidoyer pour les parents d’un jeune élève . (Action civile.) Auguste de Luzy et Charles

une élève. (Action civile.) Auguste de Luzy et Charles Delville, élèves de rhétorique dans le même collège, étaient liés

odeste. Charles était, par ses succès et par sa conduite, le meilleur élève du collège. Les parents d’Auguste emmenèrent Char

ste que ce projet ; donc, etc. Aristide, un des membres du conseil, s’ élève avec force contre cette proposition. La seconde p

ois fainéants et de l’élévation de la race carlovingienne, connue des élèves , leur fournira sur ce point assez de documents et

se livrait à l’une des portes se faisait entendre dans un gymnase. Un élève , âgé de seize ans, et doué d’une force au-dessus

in, Isadas est accusé devant le sénat : « Il a manqué à ses devoirs d’ élève en quittant le gymnase ; il a manqué aux devoirs

rant pour la pairie. En méditant ce sujet avec quelque attention, les élèves trouveront facilement les idées et les sentiments

) ; Underwald et Schwitz. La population réunie de ces trois cantons s’ élève à peine à 80, 000 âmes. Le combat eut lieu dans l

uneste. La composition de ce discours n’offre aucune difficulté : les élèves qui méditeront le sujet, avec quelque attention n

ature et des sentiments communs à tous les hommes. Il sera facile aux élèves de les trouver. Le règne horrible de Tibère a dur

n la jetant avec force contre le pavé. Un cri général d’indignation s’ élève  ; on traîne l’enfant devant l’aréopage ; on deman

le conseil engage don Jayme à abjurer cette résolution inhumaine. Les élèves trouveront facilement les raisons que l’orateur d

an en très-peu de mots, ou même nous ne l’indiquons pas, afin que les élèves s’exercent à trouver eux-mêmes des preuves et à l

aisance à l’énergie, la patience à la souplesse. C’est pour son royal élève qu’il composa ces fables ingénieuse qui se soutie

n’y laissons que le bien que nous avons fait. « Pardonnez-moi, jeunes élèves , d’avoir arrêté votre pensée sur des idées si aus

us avons le front triste, c’est que nous la voyons. » « Vivez, jeunes élèves , avec la pensée de cette pente que vous descendre

frein et de l’éperon. 1. Fénélon s’adresse au duc de Bourgogne, son élève  ; il ne l’appelle pas Monseigneur, parce qu’il a

frein à ses fureurs. Fénelon s’était un jour vu forcé de parler à son élève avec une autorité et même une sévérité, qu’exigea

du sourire dans ces rudes vérités. Fénelon fit lire cette page à son élève  ; c’était lui présenter un miroir. 3. Par où le

e remédier à ces inconvénients. Notre but constant a été d’offrir aux élèves un traité clair, exact, méthodique, complet et en

texte, comme plus commode et plus avantageux pour le grand nombre des élèves . En ce point, comme en plusieurs autres, nous avo

moins importantes peuvent être seulement lues avec attention par les élèves , et que le professeur peut à son gré augmenter le

comparaison, qui est frappante pour les jeunes gens, il n’est pas un élève qui n’ait éprouvé, en s’en allant en vacances, co

bles à mettre entre les mains des jeunes gens. Quintilien pense qu’un élève doit toujours commencer par lire les meilleurs au

les rhéteurs l’ayant totalement négligée, nous devons l’enseigner à l’ élève . Elle fera partie de nos canevas ; et si c’est le

rat du travail, ce sera le plus utile. Pour achever de faire voir aux élèves ce que c’est que l’ensemble d’une composition, je

er de leur admission dans la composition. 5° Il pose ses fondements, élève ses murs, distribue ses appartements avec intelli

jeter un grand intérêt dans les leçons, à bien ordonner les idées des élèves et à former leur jugement. Mais quoi ! cette addi

est, non pas seulement fâcheux, mais honteux d’ignorer. Comment ! un élève quittera le collège connaissant l’exorde, la narr

ent à leurs auditeurs ; à défaut enfin de ces enseignements, les bons élèves cherchent, autant qu’ils le peuvent, à classer da

riété sur les exercices ordinaires de cette classe, procureraient aux élèves autant d’agrément que de profit. Du reste, ce cou

leurs, dans ce cas, mettre le Traité de la poésie entre les mains des élèves comme livre de lecture : ce qui serait d’autant p

ondé de classiques, qui ne sont à vrai dire que des nomenclatures : l’ élève n’en a pas plutôt lu un paragraphe, que déjà il b

de se former le goût et d’apprendre à développer sa pensée. Que notre élève lise et relise dans Virgile les Épisodes des Géor

de Joad sont des modèles parfaits d’éloquence, et il sera facile à l’ élève de déduire de ces exemples les règles qu’il cherc

ées, sentiments, arguments qui s’y trouvent ; leur appréciation par l’ élève . (Invention.) 2° Ses parties principales et leurs

narration, portrait, parallèle, discours, tragédie, comédie, etc., l’ élève peut faire oralement ou par écrit l’analyse dont

aissance.   1er Exercice : Lecture du morceau par le maître ou par un élève . Après cette lecture, l’élève doit en présenter l

ture du morceau par le maître ou par un élève. Après cette lecture, l’ élève doit en présenter le compte rendu. 2e Exercice :

c’est au professeur à provoquer, par ses questions, de la part de son élève , l’examen de la propriété des termes, de leur val

reur. Nous avons dans votre personne, offensé l’univers entier ; il s’ élève contre nous plus fortement que vous-même. Il ne r

ommes. Le tribunal de Dieu est bien la justice suprême, puisqu’elle s’ élève au-dessus de toutes les antres et prononce sur le

ents genres de nos meilleurs auteurs suffit comme moyen d’exercice. L’ élève les lira attentivement, les analysera, comme il a

s harangues sont ce qu’il y a de plus difficile dans la rhétorique, l’ élève les réservera pour la fin. Après cet examen des f

à la suite d’exercices multipliés, rien ne s’opposera plus à ce que l’ élève lise attentivement le petit résumé de rhétorique

er, quand il lui plaît, de grandes et de terribles leçons. Soit qu’il élève les trônes, soit qu’il les abaisse, soit qu’il co

et exorde. Bossuet est grand, mais juste et naturel ; on sent qu’il s’ élève sans effort. L’image est sublime quand elle étonn

dans le Lutrin : « Dans le réduit obscur d’une alcôve enfoncée, « S’ élève un lit de plume à grands frais amassée, « Quatre

cet autre morceau : Un immense bûcher, dressé pour leur suppliée, S’ élève en échafaud, et chaque chevalier Doit mériter l’h

fs le crin s’est hérissé, Cependant sur le dos de la plaine liquide S’ élève à gros bouillons une montagne humide, L’onde appr

ofondeur de son génie et les incroyables ressources de son courage, s’ élève au-dessus des plus grands périls, et sait même pr

on de notre orgueil, de notre ambition, de nos injustices. Comme il s’ élève du fond des vallées des vapeurs grossières dont s

. Tel qu’il est, nous ne saurions trop recommander ce livre utile aux élèves et surtout aux professeurs 3. L’excellent traité

ne se montrait seule debout dans un désert, comme une grande pensée s’ élève , par intervalles, dans une âme que le temps et le

ore un monument appelé par la voix populaire le tombeau de Néron 3, s’ élève la grande ombre4 de la Ville Éternelle. Déchue de

on embouchure pour y former une nouvelle branche. Par intervalles, il élève sa grande voix, en passant sous les monts ; il ré

rches de fleurs. Du sein de ses massifs embaumés, le superbe magnolia élève son cône immobile ; surmonté de ses larges roses

moment recueillie, Entre la nuit qui tombe et le jour qui s’enfuit, S’ élève au créateur du jour et de la nuit, Et semble offr

Quelquefois s’égarant, d’arbre en arbre s’élance, Court, s’abaisse, s’ élève , et mêle à leurs couleurs Des chaînes de verdure

’autrui. Les lettres Que n’a-t-on pas dit des lettres, jeunes élèves , et que ne reste-t-il pas à en dire ? Chaque époq

te de gens dont on puisse dire qu’ils font leur fortune ; ce sont les élèves laborieux de nos lycées. On le dit par erreur des

e l’esprit, en France, court des périls. Unissons-nous tous, maîtres, élèves , parents, pour les conjurer. Quand il s’agit du r

À mes anciens élèves de l’école militaire de Paris. Mes chers ancie

es anciens élèves de l’école militaire de Paris. Mes chers anciens Élèves , Voici une nouvelle Édition de l’ouvrage, où vous

ux ; elle a quelque chose de plus aimable, de plus séduisant ; elle n’ élève point autant l’âme ; mais elle y répand une satis

général du tableau, comme un pont jeté sur la rivière, la fumée qui s’ élève du hameau, à travers les arbres, et la vue, dans

résulte de l’aspect de la beauté dans les ouvrages de la nature. Il n’ élève point l’âme très haut, il ne l’agite que faibleme

on que la grandeur ou la noblesse d’un objet excite dans notre âme, l’ élève au-dessus d’elle-même, et produit je ne sais quel

Au-dessus de leur foule immense, mais docile, Satan, comme une tour, élève un front tranquille : Lui seul, ainsi qu’en force

n’est pas même faiblement émue ; point de milieu. Notre imagination s’ élève avec l’auteur ; c’est à lui de la soutenir dans s

s mutins : Sa charge lui promet le secours des destins. Que l’orage s’ élève ou du Gange on de l’Ourse, César et sa fortune ac

res, pour les Écoliers de Rhétorique. Elle les prescrivit de même aux Élèves de Saint-Cyr, en visitant ce Prytanée, l’an xiii

Rhétorique et une Poétique, qui sont actuellement entre les mains des Élèves . Mais un grand nombre de Lycées, beaucoup de Prof

e à la lumière du jour leurs fondements caverneux. L’orfraie marine s’ élève au haut des airs, et, n’osant s’abandonner à l’im

es ne sont au fond que les jeux des vents. Quelquefois un vieux chêne élève au milieu d’eux ses longs bras dépouillés de feui

donne, elle se berce avec les feuillages ondoyants des arbres, elle s’ élève avec leur crime vers les cieux, elle se transport

pas à s’en occuper à fond, il doit seulement diriger l’attention des élèves sur la coupe des phrases, des périodes et sur le

avoue.    (Desèze.)   PÉRIODE CROISÉE A 5 MEMBRES. 1er — Soit qu’il élève les trônes, 2e — soit qu’il les abaisse, 3e — soi

dont le son est imitatif de la chose qu’il signifie. Il n’est pas un élève qui ne connaisse un oiseau qui, au printemps, rem

ue suite d’hypotyposes. Cependant sur le dos de la plaine liquide S’ élève à gros bouillons une montagne humide, L’onde appr

eu 1° dans les reproches, comme lorsqu’un maître veut réprimander ses élèves  : Qu’avons-nous fait ? Nous n’avons pas été stud

çais. Mais cela ne me semble pas suffire pour fixer dans l’esprit des élèves la définition des figures. Pour les aider à se fa

, que dis-je ? je le haïs. C’est la fortune, ou plutôt la vertu qui l’ élève à un si haut degré. Peut-être serait-il touché d

mmande comme un maître, il nous terrasse comme la foudre, notre âme s’ élève quand elle entend le sublime. Elle est comme tran

ement du sublime. Oui, lorsque nous entendons le sublime, notre âme s’ élève elle suit l’instinct de son immortalité : elle as

iellement de la nôtre, comment faire pour produire le même effet ? Un élève ne s’en tirerait jamais sans l’étude des secrets

ectif qui relève le mérite d’une idée déjà suffisamment exprimée. Les élèves doivent surtout remarquer que l’épithète est fait

u’un simple adjectif. Dans le réduit obscur d’une alcôve enfoncée S’ élève un lit de plume à grands frais amassée. (Boil.)

ce n’est pas le seul genre de pensées que je veux faire remarquer aux élèves . II est d’autres pensées qui ont des formes douce

t fait distinguer les figures et tous les ornements du discours. Si l’ élève a bien compris tout ce qui précède, ce genre d’an

t sur la pensée. Les procédés d’analyse ne doivent point effrayer les élèves . Ils sont simples par eux-mêmes ; d’ailleurs je l

e mot propre pour désigner le remplissage des canevas qu’on donne aux élèves . Nous nous servirons toutefois du mot composition

beau, mais c’est difficile ; et jamais je ne me résoudrai à dire à un élève d’écrire ainsi : car le plus grand nombre des écr

eptionnelles qui s’en accommodent. Je recommanderai de préférence aux élèves  ; 1° d’avoir leur pupitre dans un état parfait de

Rome les premières leçons d’éloquence latine, les déclamations de ses élèves ne ressemblaient sans doute ni à la seconde Phili

e bonne déclamation, et tout le monde entendra et sera satisfait. Les élèves sont exercés dès l’enfance à bien prononcer ; nou

ssif, et son commencement et sa fin demeurent abandonnés au goût de l’ élève . [Modèle d’exercices avec figurines] Quoiqu

thme par la césure. Pour terminer ces observations, je recommande à l’ élève de se souvenir que le rhythme poétique n’est pas

étendu un peu sur ces observations, afin de bien faire distinguer à l’ élève la mesure du rhythme. Quand l’e muet suivi ou non

ans le corps du vers, ne sont plus applicables. Ici c’est 1a rime qui élève la voix et réclame des syllabes muettes, comme no

u soir l’étoile solitaire, Précédant de la nuit le char silencieux, S’ élève lentement dans la voûte des cieux, Et que l’ombre

re d’un bel et bon volume. J’abandonne l’étude de tous ces genres aux élèves qui ont des dispositions naturelles à la poésie,

la Rhétorique. De là, défaut d’unité dans vos plans, confusion pour l’ élève , et nécessité pour vous de revenir sur vos pas ch

de s, nt. C’est encore une définition faite pour égarer l’esprit des élèves . Diraient, feraient, prudemment, savamment, ment,

l secours. Nous supposons donc toujours, en donnant ces règles, que l’ élève cherche à les appliquer, en s’essayant lui-même à

yant lui-même à composer, à l’imitation des grands maîtres. Dès que l’ élève comprend une langue et qu’il la parte assez facil

t d’histoire, une description ; on cherche à en faire bien saisir à l’ élève les détails et l’ensemble, puis on l’abandonne à

oyens de les éviter, et donne les principes qui sont à la portée de l’ élève . Bientôt le jeune écrivain se sent plus à l’aise 

ntes de cet exercice : l’habitude les aplanit bientôt. On indique à l’ élève un sujet quelconque, historique, anecdotique ou d

surtout que le secours du maitre est indispensable : il doit guider l’ élève pas à pas dans sa marche, le corriger tout en l’e

lle contient. Cet exercice est un des meilleurs pour les progrès de l’ élève  ; il donne à l’intelligence du mouvement, de la s

ssources que l’on peut tirer d’un sujet. En pensant avec le maitre, l’ élève s’enhardit, s’excite, et découvre plus promptemen

uvre de la littérature et aux modèles des bons écrivains. Le goût des élèves se forme en partie sur la foi du maître et sur ce

mobile et légère, peinte des plus riches couleurs, orne sa tête, et l’ élève sans la charger ; son incomparable plumage semble

n caractère plus soutenu de force et de noblesse. Si quelquefois il s’ élève et s’anime, il change de nature et de nom ; il de

véhément que le troisième, il est plus orné que tous les trois. Il s’ élève et s’abaisse suivant la nature des faits qu’il ra

s de l’élocution, au reste, il descend presque jusqu’au familier ou s’ élève presque jusqu’au sublime, suivant la dignité des

Mais s’il imite la nature dans sa marche et dans son travail, s’il s’ élève par la contemplation, aux vérités les plus sublim

le style deviendra intéressant et lumineux. Le savant académicien s’ élève contre remploi répété des traits saillants, qui n

couleurs qui ornent ce jardin. C’est auprès de cette belle côte que s’ élève , dans la mer, où est bâtie la ville de Tyr. Cette

Sublime Le Sublime est un trait extraordinaire, qui transporte et élève l’âme au-dessus d’elle-même et lui cause une impr

affranchit ces rivages. La sève emprisonnée en ses étroits canaux, S’ élève , se déploie, et s’allonge en rameaux ; La colline

vant ma voix. Lorsque mon peuple souffre ou qu’il lui faut des lois J’ élève mes regards, votre esprit me visite ; La terre al

s expressions, étonne et émeut les esprits, agite l’âme avec force, l’ élève au-dessus d’elle-même, la ravit, la transporte d’

me est une pensée, un sentiment ou une image qui ravit, transporte et élève l’âme au-dessus d’elle-même. C’est un trait merve

s ce qu’il y a de grand, de noble, de sérieux dans notre nature, nous élève au-dessus de nous-mêmes et nous dispose au mépris

la nature du sujet ; et dans les diverses parties du sujet même, il s’ élève ou se tempère encore, il se varie avec chaque dét

e composition graduellement distribués. Chapitre III. Dès que l’ élève a ajouté par ces moyens aux facultés inventives q

. Des résumés et des analyses raisonnées de divers écrits habituent l’ élève à reconnaître et à reproduire lui-même cet enchaî

tournures les plus polies et les plus dignes. A mesure que le sujet s’ élève , on peut arriver à la richesse et à la magnificen

ittérature, l’expression vraie de tout sentiment et de toute idée qui élève l’homme au-dessus de lui-même. Chapitre XX.

rer que le but de cet ouvrage est de rendre la composition facile aux élèves  ; mais que je n’ai point l’intention de m’astrein

ceptes de l’art oratoire, qu’il en résulte une confusion réelle, et l’ élève a fort à faire pour se sortir avec honneur du déd

use Où l’esprit semble resserré, Il reçoit cette force heureuse Qui l’ élève au plus haut degré : Telle, dans les canaux press

Telle, dans les canaux pressée, Avec plus de force élancée, L’onde s’ élève dans les airs ; Et la règle, qui semble austère,

st-à-dire les hommes sauvages, par la douceur de ses chants ; Amphion élève les murs de Thèbes au son de sa lyre. Les Gaulois

mière.     Le roi pour qui sont faits tant de biens précieux, L’homme élève un front noble et regarde les cieux. Ce front, va

 ! Tout s’y peint tour à tour. Le mobile tableau Frappe un nerf qui l’ élève et le porte au cerveau. D’innombrables filets, ci

t-ce pas cet esprit, plein de son origine, Qui, malgré son fardeau, s’ élève , prend l’essor1, A son premier séjour quelquefois

lanche qui se répandait au loin dans leurs vallons, comme celle qu’il élève sur les grands chemins en été. Ce qu’il y avait d

evelure. Ils semblent animés de passions1. Quelquefois un vieux chêne élève au milieu d’eux ses longs bras dépouillés de feui

donne, elle se berce avec les feuillages ondoyants des arbres, elle s’ élève avec leur cime vers les cieux, elle se transporte

à l’autre, s’annonce dès le début : « Une voix faible et inconnue s’ élève  ; mais elle sera l’interprète de tous les cœurs.

, l’attention, la propreté, l’abondance de ces maisons que la charité élève avec tant de frais, et qu’elle entretient dans le

ens d’éducation, Ed. Didier.) Conseils à la jeunesse 1 Jeunes élèves , Au milieu des agitations publiques, vous avez vé

l’étude profonde et désintéressée. L’étude poursuivie avec sincérité élève et purifie le cœur, en même temps qu’elle enrichi

l’honneur patriotique et chevaleresque. En puisant à ces sources, il élève l’homme au-dessus de lui-même, et nous ravit par

. DIEGUE. Le comte. Enfin, vous l’emportez, et la faveur du Roi Vous élève en un rang qui n’était dû qu’à moi ; Il vous fait

1. Dans le Menteur, Corneille inaugure la haute comédie ; ici, il l’ élève au ton de la tragédie. Comparez une scène analogu

hilosophe stoïcien ; c’est la première fois que notre muse tragique s’ élève à ces hauteurs sereines. 1. Ce sang. Pauline a

e entendre encor ces vers remplis de flamme, Dont le bon sens sublime élève , agrandit l’âme, Ressuscite l’honneur dans un cœu

Cousin 1792-1867 [Notice] Prix d’honneur de rhétorique (1810), élève de l’École normale où l’enseignement de la Romigu

s travaillant vite, n’a laissé aucun grand monument, et rarement il s’ élève au-dessus du style de sa jeunesse, celui de Fonte

roblème bien autrement difficile à résoudre que les difficultés qu’on élève contre l’immortalité de l’âme. Quand on a recueil

poésie ; car cette faculté, qui veut tout peser, tout analyser, ne s’ élève pas assez au-dessus des idées positives et du mon

ie satisfait ce besoin de l’humanité. Par ses peintures idéales, elle élève et ravit notre âme. Elle crée un monde plus beau,

Avis aux élèves . 1. Pour remplir ces canevas avec succès, l’él

Avis aux élèves. 1. Pour remplir ces canevas avec succès, l’ élève fera une très grande attention aux signes qu’ils

style. Ce même signe, accompagné de quelques points (— …) prévient l’ élève 1º qu’à la pensée principale exprimée peuvent se

raient des animaux submergés, etc. 4. Il n’est pas besoin d’avertir l’ élève , que dans les phrases suivies de —, il est certai

il est grand, fécond, varié, majestueux comme elle ; comme elle, il s’ élève sans effort et sans secousse comme elle, il desce

ofondeur do son génie et les incroyables ressources de son courage, s’ élève au-dessus des plus grands périls, et sait même pr

e les ouvrages de l’autre. Comme ce dialogue serait difficile pour un élève , je vais en donner toute la charpente. Molière.

s s’amoncèlent à l’horizon — … Le tonnerre gronde — … Un vent léger s’ élève — … Un horrible calme lui succède — … Le nuage s’

on embouchure pour y former une nouvelle branche. Par intervalles, il élève sa grande voix en passant sous ses monts ; il rép

recréé. Narrations. Avis. Dans les canevas qui vont suivre, l’ élève aura un peu plus à travailler. Par le travail qu’

rrative, je séparerai toujours le canevas en trois parties, non que l’ élève , dans son travail, doive faire trois alinéas, mai

ques devant exposera peu près complètement les faits, le travail de l’ élève jusqu’au nº 147 inclusivement ne consistera qu’à

te.) Nœud. Je finissais à peine, un spectre immense, épouvantable, s’ élève devant nous. Portrait du génie dos tempêtes, fron

canevas des narrations badines seront plus secs que les précédents. L’ élève devra donner libre carrière à son imagination.

le plus intéressant à traiter, est la discussion de dévouement qui s’ élève entre les nègres et leur maîtresse, en présence d

t fréquentées : l’une conduit aux vignes célèbres de la Phocide, et s’ élève par une pente insensible, jusqu’aux deux cimes du

es sur la pureté de sa foi. Le prélat ne veut point quitter son royal élève , le duc de Bourgogne, sans lui faire ses adieux ;

olonté du monarque est celle de Dieu. Quoique séparés, le maître et l’ élève se verront en esprit, — Le prince doit pardonner

nsées essentielles de l’exhortation sont exprimées dans ce canevas, l’ élève se contentera de les réunir dans un style simple

courte allocution pour rengager à embrasser la religion chrétienne. L’ élève prendra pour motifs qui doivent décider Clovis :

es de l’Eglise. J’ai délayé les idées principales, afin de donner à l’ élève plus de facilité pour les bien rendre. Mettez à v

’étoile solitaire du soir, précédant le char silencieux de la nuit, s’ élève lentement dans la voûte des cieux, qu’il est doux

À mes chers élèves . Jeunes Amis, C’est à vous que je veux dédier ce

ompter leurs formes diverses) qui ont fourni des rimes à Racine, ne s’ élève pas tout-à-fait à trois mille : ce n’est qu'un mo

Seulement, à propos de la rime, nous croyons devoir recommander à nos élèves de ne pas imiter les négligences ci-dessous, qui

ueux de ce maître en versification tourneront encore à l’avantage des élèves , et serviront à rendre prudents nos jeunes versif

, me choquer de quelques taches. 9. Chaque fois que je parle à mes Élèves de notre poésie lyrique, je ne puis m’empêcher de

mettre ces études littéraires d’accord avec les autres études de nos élèves , les sujets contenus dans chaque volume se rattac

qui a été appris par cœur, puis fait répéter cette lecture par un des élèves les plus intelligents. Le ton ainsi donné, la réc

tre qui n’aurait pas le courage de tenter cette réforme priverait ses élèves d’un plaisir délicat, celui de mieux apprécier no

ie entendre encor ces vers remplis de flamme Dont le bon sens sublime élève , agrandit l’âme, Ressuscite l’honneur dans un cœu

du genre humain. Plus vous descendez dans les âges, Plus ce bruit s’ élève en croissant, Comme en approchant des rivages Que

phis à Rome, Voyageur terrible en tout lieu, Partout brisant ce qu’il élève , Partout, de la torche ou de glaive, Faisant plac

sté par un cimetière public, s’étendent de vastes et beaux jardins, s’ élève une maison superbe, qui domine sur Rome entière,

deux sont écrasés sous une roche noire ; Le plus fort, dans sa main, élève un cor d’ivoire, Son âme en s’exhalant nous appel

avec goût et d’une manière pittoresque, si une musique harmonieuse n élève leur âme vers les cieux. Leurs divertissements po

sait d’amener l’Église à la réforme d’abus disciplinaires ; mais on s’ élève contre le principe d’autorité, on lui refuse l’in

hamp de bataille. Chacun est récompensé selon ses œuvres : Washington élève une nation à l’indépendance ; magistrat en repos,

pays ; sa gloire est le patrimoine de la civilisation ; sa renommée s’ élève comme un de ces sanctuaires publics où coule une

or Et traça dans l’azur ta route accoutumée ? Nul astre à tes côtés n’ élève un front rival ; Les filles de la nuit à ton écla

portion tombe vers le sol, où elle se perd ; une portion différente s’ élève et se dissipe dans l’espace. Le navigateur dont v

e tuiles rouges de quelques bâtiments, ou la pointe d’un rocher qui s’ élève au-dessus des branches. Presque toujours cet hori

ravaux, Les rares qualités par où tu m’as dû plaire, Et tout ce qui t’ élève au-dessus du vulgaire. Ma faveur fait ta gloire,

ire. Ma faveur fait ta gloire, et ton pouvoir en vient ; Elle seule t’ élève , et seule te soutient ; C’est elle qu’on adore, e

NTON. Le triomphe est complet. Nous sommes tout-puissants ; Le peuple élève aux cieux nos noms retentissants. Tout nous appar

, la plume fichée dans sa perruque ; en frémissant je m’évertue. Il s’ élève une question sur la nature des richesses ; et, co

improvisent en quelque sorte ; quand tout un nouvel ordre de choses s’ élève avec des chambres modifiées, et non plus seulemen

soit permis de vous le demander, qu’avez-vous fait jusqu’ici qui vous élève à ce point au-dessus de vos concitoyens, que vous

rmât la cour.      Avec non moins d’orgueil et non moins de folie, Un élève d’Euterpe, un enfant de Thalie, Qui dans ses vers

Le Génie dans l’art Le génie choisit de nobles sujets, agrandit, élève , anime tous ceux qu’il traite ; il distingue dans

ête couverte, montait en pleurant. » Mais voilà qu’un bruit lugubre s’ élève du côté de l’Égypte. Dieu va punir l’orgueil du P

n sort injurieux Depuis deux siècles livre au mépris de l’histoire, J’ élève de mes mains l’autel expiatoire Qui te purifiera

ns le silence profond de l’éloquence politique, une autre éloquence s’ élève , plus fière et plus hardie. Au nom de la religion

s travaillant vite, n’a laissé aucun grand monument, et rarement il s’ élève au-dessus du style de sa jeunesse, celui de Fonte

taines de Jérusalem. Une jolie forteresse arabe d’un style original s’ élève au pied de la montagne. Rien n’est plus inattendu

l (Trad. d’Horace)101. La Vie On croit la vie longue, jeunes élèves  ; elle est très-courte : car la jeunesse n’en est

ent ! Votre âge se trompe encore d’une autre façon sur la vie, jeunes élèves  : il y rêve le bonheur, et ce qu’il y rêve n’y es

e cette promesse, la vie la tiendra ? Oui, c’est une promesse, jeunes élèves , c’est la promesse d’une grande et heureuse desti

ue votre voix ne se mêle pas un jour à cette folle accusation, jeunes élèves  ; que votre âme ne tombe point à son tour dans ce

le comprenant ou en l’acceptant qu’on est homme. Écoutez-moi, jeunes élèves , et laissez-moi vous dire la vérité. Vous allez e

bien remplir, le mérite moral est le même. Que chacun de vous, jeunes élèves , se contente donc de la part qui lui sera échue.

rte, c’est l’effort : car c’est là ce qui dépend de l’homme, ce qui l’ élève , ce qui le rend content de lui-même. L’accompliss

rend content de lui-même. L’accomplissement du devoir, voilà, jeunes élèves , et le véritable but de la vie et le véritable bi

il est souvent invisible à lui-même ; il y conçoit, il y nourrit et y élève , sans le savoir, un grand nombre d’affections et

éclairé que le cabinet de Bossuet lui-même ne pouvait l’être pour son élève . Il y a là plus d’esprit autour de l’enfant, j’en

tout ce qui peut être, il l’exerce à son gré ; Le néant jusqu’à lui s’ élève par degré : Intelligence, amour, force, beauté, j

e. La religion d’un Dieu fait homme est une religion qui, d’une part, élève l’âme vers le ciel, vers son principe absolu, ver

èrent à la poésie, un peu déchue, le plus d’originalité et de relief. Élève des jésuites et devenue maître parmi eux, il comp

s et nouveaux. Instruit, formé par leurs leçons fréquentes, Bientôt l’ élève égala ses régentes : Finalement Ver-Vert savait p

des jeunes gens, et sur la langue française en particulier, dont les élèves doivent approfondir les caractères principaux ava

et le découragement. Quintilien raconte qu’il avait donné à un de ses élèves un sujet de déclamation, comme on disait alors da

x que vous ne pouviez ? » Cette parole est un trait de lumière pour l’ élève  ; il se remet à l’œuvre, ressaisit les idées qui

les coups, écarter tous les supplices. Mais avec quel feu l’orateur s’ élève contre un traitement si cruel ! combien il amasse

er, quand il lui plaît, de grandes et de terribles leçons. Soit qu’il élève les trônes, soit qu’il les abaisse ; soit qu’il c

bandonne, elle se berce avec le feuillage ondoyant des arbres, elle s’ élève avec leur cime dans les cieux, elle se transporte

Il écouta, dit-on, bien plus qu’il ne parla. Chez le doux Xénophon, l’ élève de Socrate, Son ami, son vengeur au sein d’Athène

harmonieuses, pèchent par la sécheresse et par le vide des idées. Les élèves eux-mêmes, quand on leur donne un sujet à traiter

indiquer les différents exercices de rhétorique propres à former les élèves , nous croyons devoir examiner comment leur esprit

d.) Sans avoir étudié spécialement la botanique ou l’agriculture, les élèves peuvent décrire les arbres et les plantes qui déc

Chapitre II. Des différents genres d’exercices Quand l’esprit des élèves s’est bien pénétré des préceptes de la rhétorique

ou pensée à développer. Ce genre de travail a pour but de former les élèves à bien comprendre certaines vérités qui sont le r

peu près aux mêmes règles que la narration oratoire. Aussitôt que les élèves ont sous les yeux l’argument qu’ils doivent dével

empruntera l’histoire des détails et des éclaircissements positifs. L’ élève doit chercher, dans tous les livres qu’il a sous

prit du jeune écrivain, après ce triple travail préparatoire, quand l’ élève a amassé des idées en réfléchissant et en consult

eur âme, et y démêler les motifs qui les ont fait agir. Il huit que l’ élève satisfasse notre curiosité sur tons ces points ;

ture des personnages que l’on met en scène. Nous allons présenter aux élèves des modèles de narration dans les trois genres ;

si important que celui de la narration. C’est un service à rendre aux élèves , que de les habituer à développer eux-mêmes des i

ure ; et nous les ferons aussi précéder d’arguments, pour montrer aux élèves comment et jusqu’à quel point on doit développer

ssantes, à l’historien les ombres immortelles des hommes vertueux. Il élève un Parnasse au poëte, et un Olympe au héros. Il l

débris sur les terrains bas qu’ils inondent, et que chaque inondation élève d’une quantité quelconque. Enfin, lorsque les fle

e qui leur est propre, et l’exercice du discours, loin d’habituer les élèves aux phrases vides et sonores, leur apprendra à do

mais s’il imite la nature dans sa marche et dans son travail ; s’il s’ élève par la contemplation aux vérités les plus sublime

de, j’ai proposé plusieurs genres d’exercices, destinés à fournir aux élèves l’occasion d’appliquer eux-mêmes les règles de la

suppléé à ce qui manque dans ce livre. Je puis donc supposer que les élèves qui m’ont suivi jusqu’ici, ne sont étrangers à l'

ue ne peut rester entièrement étrangère à cet objet, et elle doit aux élèves qui entrent dans le monde, sinon des préceptes po

atisfaction d’avoir dit ou écouté quelque chose d’utile. Puissent les élèves qui liront cet ouvrage se rendre dignes un jour d

du gouvernement, l’examen de cent quatre-vingts candidats au grade d’ élève sous-lieutenant. La porte s’ouvre. On voit entrer

ait là par méprise. 4. Par curiosité. 5. Promotion. L’ensemble des élèves admis à une école spéciale du gouvernement. 6. D

itique judicieux et délicat avait choisis, sont dans les mains de nos élèves . Pascal, Fénelon, La Bruyère, Buffon sont inscrit

e à leur portée les pages les plus exquises qu’on réservait jadis aux élèves de nos lycées. Ch. Gidel. Marmontel (1723-1799

ntôt plus assez de droiture et de bonne foi pour se vanter d’être son élève . On distingue dans Cicéron les études qu’il avait

ue l’on ferait à haute voix, et qui, bien dirigées, seraient pour les élèves comme les promenades du botaniste avec les siens,

t former insensiblement le magasin de l’orateur, on ferait aux jeunes élèves un objet d’émulation de les décomposer, de les dé

r. Ce sera surtout dans les faits que lui présentera l’histoire que l’ élève retrouvera sa métaphysique en exemple et sa moral

reproduire dans une autre langue ce qu’il en aurait retenu. Le jeune élève ne serait, dans ce travail, ni absolument livré à

s. Quel moyen reste-t-il pour en graver l’empreinte dans l’esprit des élèves , que la méthode de Crassus, une lecture à haute v

ion de mémoire ? Ici l’on n’aura point à craindre l’inapplication des élèves  : émus jusqu’à l’enthousiasme par cette lecture e

and exemple de Crassus me fait illusion ; mais je crois voir le jeune élève sortir de cette école avec une force d’appréhensi

odèles, on leur permet de composer, on pourrait de même permettre aux élèves de l’éloquence de s’essayer en liberté, lorsqu’il

eu ni à la preuve ni à la réfutation, le vrai combat de l’orateur : l’ élève doit savoir qu’il a toujours un adversaire dans l

ce qu’elles prêtent au développement de ces idées élémentaires que l’ élève a déjà reçues, et qu’elles sont les seules où il

’est pour celles-ci que la méthode des rhéteurs serait nécessaire aux élèves . Ces rhéteurs avaient pris la peine de classer to

-même en convient : Habet enim quœdam ad commonendum oratorem. Mais l’ élève qui, après les premières études, aurait besoin d’

r veut se mettre à la place de la partie, et se laisser interroger, l’ élève fera de son côté le personnage de l’avocat ; et l

ne donne de la grâce ou de la force à l’élocution. Mais il faut que l’ élève apprenne à les connaître, et non pas à les employ

égé de l’art oratoire. Ainsi l’importante leçon, la seule même dont l’ élève aurait besoin, si elle était bien développée, ser

urs. Enfin, la conclusion de ce long cours d’étude sera d’avertir les élèves les mieux instruits, que ce n’est encore rien que

, homme d’État, puisse parler en liberté ? » Fasse le ciel qu’il s’en élève , et en grand nombre, de ces citoyens éloquents !

tous les jours, et du centre et des extrémités du royaume, la voix s’ élève , et dit aux orateurs : tel abus règne, tel préjug

lheureux qui vont périr ; et à l’instant une voix chère à la nation s’ élève et demande : Qui veut parler avec l’enthousiasme

izarres que se trouve l’excellence de quelque genre que ce soit. On s’ élève pour y arriver, et on s’en éloigne : il faut le p

uand enfin l’on est auteur, et que l’on croit marcher tout seul, on s’ élève contre eux, on les maltraite, semblable à ces enf

été faites sur aucun sujet est celle du Cid19. Quand une lecture vous élève l’esprit, et qu’elle vous inspire des sentiments

onnaît dans les autres, ou de ce que l’on éprouve dans soi-même. L’un élève , étonne, maîtrise, instruit ; l’autre plaît, remu

uit en badinant, persuade aux hommes la vertu par l’organe des bêtes, élève les petits sujets jusqu’au sublime : homme unique

eviennent puissants et pathétiques dans les endroits où le discours s’ élève et s’échauffe. N’espérez pas exprimer les passion

logue, dans les riantes peintures qu’il fait de la paix ; tantôt il s’ élève jusqu’à laisser tout au-dessous de lui. Mais qu’y

mmes, et qu’on lui conseillait de se retirer en Angleterre. Mézeray s’ élève au-dessus de lui-même en faisant parler ainsi le

ien. Elle croupit des siècles entiers dans la barbarie ; ensuite il s’ élève une faible aurore ; enfin le grand jour paraît, a

est clair, conséquent, facile, heureux dans ses transitions ; il ne s’ élève pas mais il ne tombe guère. Ses sujets ne comport

ui produit les plus grands effets. Cicéron ne lui attribue rien qui s’ élève au-dessus de l’éloquence tempérée, In quo itur ho

surnaturelle, sa connaissance universelle et prématurée ? Le premier élève l’esprit ; l’autre le confond et le trouble. L’un

mais s’il imite la nature dans sa marche et dans son travail, s’il s’ élève par la contemplation aux vérités les plus sublime

er, quand il lui plaît, de grandes et de terribles leçons. Soit qu’il élève les trônes, ou qu’il les abaisse ; soit qu’il com

pittoresques. « Le juste regarde sa vie, tantôt comme la fumée qui s’ élève , qui s’affaiblit en s’élevant, qui s’exhale et s’

de ses ouvrages. Cette manière de louer était digne du maître et de l’ élève  ; mais, peu content de cet hommage tacite rendu p

enons de rapporter. Il était dans la destinée de Socrate de faire des élèves et de trouver des panégyristes dignes de lui. Xén

hevelure. Ils semblent animés de passions1 Quelquefois un vieux chêne élève au milieu d’eux ses longs bras dépouillés de feui

nne ; elle se berce avec les feuillages ondoyants des arbres : elle s’ élève avec leur cime vers les cieux ; elle se transport

rmes. » Un de leurs contemporains, incapable peut-être du sublime qui élève l’âme, et du sentiment qui l’attendrit, mais fait

Mais s’il imite la nature dans sa marche et dans son travail, s’il s’ élève par la contemplation aux vérités les plus sublime

nērī dēbērĕ vĭdĕor, Sōlus jūssus ābīrĕ in Gĕtās ēxtrēmōs ? Quand les élèves connaîtront suffisamment la structure des vers, e

que des généralités, ne sont le plus souvent, sous la plume de jeunes élèves , qu’un remplissage inutile, une sorte de pléonasm

développer cette matière : Philomela queritur amissos fetus. Un jeune élève , dont les idées sont si restreintes et le sentime

pith. Undè latè apparet stat mecum conjux57. » 47. Les jeunes élèves négligent trop souvent le sens des mots et la lia

ètes de Plutarque. Nommé grand aumônier de France par Charles IX, son élève favori, il lui dédia les Œuvres morales de Plutar

it de l’Iliade, I, 223, ce distique justifie le jugement que le royal élève d’Amyot, Charles IX, bon juge en matière de poési

de louer toujours modérément. » « Si vous avez quelque passion qui élève vos sentiments, qui vous rend plus généreux, plus

im et la soif pour compagnes, tout ce qui trempe l’âme, tout ce qui l’ élève .

sens, mais encore la forme de la question avec la réponse, afin que l’ élève puisse saisir presque toujours dans celle-là le p

t terribles leçons. Période croisée à cinq membres. 1er : Soit qu’il élève les trônes, 2me : soit qu’il les abaisse, 3me : s

le et une sorte de joie orgueilleuse ; il nous semble que notre âme s’ élève vers Dieu ; nous sommes ravis, transportés, hors

thme par la césure. Pour terminer ces observations, je recommande à l’ élève de se souvenir que le rythme poétique n’est pas u

étendu un peu sur ces observations, afin de bien faire distinguer à l’ élève la mesure du rythme. Quand l’e muet, suivi ou non

ans le corps du vers, ne sont plus applicables. Ici c’est la rime qui élève la voix et réclame des syllabes muettes, comme no

u soir l’étoile solitaire, Précédant de la nuit le char silencieux, S’ élève lentement dans la voûte des cieux, Et que l’ombre

ndeau. Le triolet. Le lai. J’abandonne l’étude de tous ces genres aux élèves qui ont des dispositions naturelles à la poésie,

de s, nt. C’est encore une définition faite pour égarer l’esprit des élèves . Diraient ; feraient, prudemment, savamment, ment

ans la retraite, ami, la sagesse t’attend, C’est là que le génie et s’ élève et s’étend ; Là règne avec la paix l’indépendance

z encore avec quelle force de raison et quelle vigueur de style, il s’ élève en général contre ces nobles orgueilleux, qui, se

tout entier, en soit le plus fortement occupé ; que son imagination s’ élève , s’échauffe, et produise ce sentiment vif qu’on a

le à nos yeux toute la richesse et toute la magnificence ; qu’il nous élève , nous transporte, nous enchante par le sublime de

gne imitateur du prophète David peint les mouvements d’une âme, qui s’ élève à Dieu par la contemplation de ses ouvrages. Les

ntiquité. À la source d’Hippocrène321, Homère ouvrant ses rameaux, S’ élève comme un vieux chêne Entre de jeunes ormeaux. Les

’éloquence du prophète qu’il imite. Dans l’ode héroïque, il échauffe, élève notre âme, et la remplit des transports d’admirat

aisance à l’énergie, la patience à la souplesse. C’est pour son royal élève qu’il composa ces fables ingénieuses qui se souti

orné à contenter la vraie raison. Au contraire, l’architecte gothique élève sur des piliers très-minces une voûte immense qui

l’ombre des bois, le calme des eaux tranquilles. L’église champêtre s’ élève sur la pente du coteau, au-dessus des cabanes du

. « Le voyez-vous, dit-il, ce conquérant ? avec quelle rapidité il s’ élève de l’Occident comme par bonds et ne touche pas à

les grands maîtres ont sagement évité. Chez eux, tout est grand, tout élève l’imagination, au lieu de la rapetisser ; et les

tiellement moins harmonieuse que l’italienne. Maniée avec art, elle s’ élève aux plus grandes beautés en ce genre ; et il suff

les dieux d’avoir été jaloux du bonheur d’une mère, quel sentiment s’ élève dans notre sein ! Quelle consolation l’aspect de

on vit. Si la tendance de cette opinion est vers l’enthousiasme, il s’ élève de toutes parts des grands hommes ; si l’on procl

n (Olivier de), né en Bretagne d’une noble et ancienne famille. Digne élève de Duguesclin, il rendit les services les plus si

ctions du haut de la tribune1. Conseils à la jeunesse 2 Jeunes élèves , Au milieu des agitations publiques, vous avez v

l’étude profonde et désintéressée. L’étude poursuivie avec sincérité élève et purifie le cœur, en même temps qu’elle enrichi

surtout typographiques. Pour une édition destinée aux maîtres et aux élèves de nos établissements secondaires, il eût été ino

uleux respect pour notre public, c’est-à-dire pour les maîtres et les élèves , et volontiers nous profiterons de tous les conse

ron, plus de talent que de génie. C’est par le génie que Bossuet vous élève et vous étonne ; c’est par le talent que Massillo

La pensée sublime présente des objets dont la grandeur transporte et élève l’âme au-dessus d’elle-même, en lui laissant la c

Salluste, Xénophon et César, Tite-Live et Tacite. Pourvu que le jeune élève étudie en même temps nos écrivains sacrés et nos

altérer le goût, et savoir se borner à un petit nombre. 262. Le jeune élève doit d’abord s’interdire avec soin les livres qui

lyse a des avantages immenses pour former le goût et le jugement d’un élève . C’est par ce moyen qu’il obtiendra un coup d’œil

e. 283. Il y a plusieurs manières d’imiter un écrivain, et les jeunes élèves peuvent choisir celle qui leur convient le mieux,

is qu’elle ne l’use pas. » 297. Lorsqu’on donne une composition à un élève , il peut avoir à raconter, à peindre, à converser

er. Pour apprendre à conter avec beaucoup de naturel et de grâce, les élèves ne sauraient mieux faire que de lire et méditer s

comme ils devraient être ; celui-ci les peint tels qu’ils sont… L’un élève , étonne, maîtrise, instruit ; l’autre plaît, remu

, dans la plupart des maisons d’éducation, on met entre les mains des élèves un traité spécial pour l’Art épistolaire. Nous la

pe ou d’en montrer l’application. Lorsqu’on donne une composition aux élèves , et qu’ils n’ont ni à raconter un fait ni à trace

tentive et réfléchie. Il serait même bon quelquefois d’exiger que les élèves rédigeassent un examen détaillé d’un morceau défe

auteur classique ou sur un précepte de rhétorique et d’humanités. Un élève n’est pas toujours capable d’approfondir et d’exp

fort utile d’employer ce genre de composition pour s’assurer que les élèves ont bien saisi le sens et l’esprit des préceptes.

iration est comme une étincelle de feu céleste qui domine le poète, l’ élève au-dessus des autres hommes, et semble donner à s

son attribut est le don de créer. Il s’ensuit que l’homme de génie s’ élève et s’abaisse tour à tour, selon que l’inspiration

combat singulier entre Énée et Turnus doit terminer cette guerre. On élève des autels au milieu des armées. On fait un trait

mpositions littéraires comme terme de comparaison pour le travail des élèves . 20. Auteurs à consulter : Le Batteux, Les beaux

des lettres dans les collèges, c’est-à-dire à celle dans laquelle les élèves , appelés rhétoriciens, étudient la science dont i

atique et la réalité, elle les précède évidemment, puisque les jeunes élèves sont exercés à tourner leurs phrases d’une manièr

teur est si délicat, si aisé à blesser ; le personnage de quiconque s’ élève pour faire la leçon aux autres est si voisin de l

onner, quand il lui plaît, de grandes et terribles leçons. Soit qu’il élève les trônes, soit qu’il les abaisse, soit qu’il co

tint une école de rhétorique qui fut très suivie, et compta parmi ses élèves Eschine et Démosthène ; ce dernier est sans contr

x. Fragments de l’Iliade ; traduits par Boileau. Par l’hyperbole, on élève et on agrandit les objets, ou bien on les abaisse

les pensées selon leur degré de force ou de faiblesse ; l’écrivain s’ élève de pensée en pensée jusqu’à ce qu’il soit arrivé

sitaire des connaissances humaines. » Nous mettons sous les yeux des élèves un portrait bien détaillé du prince Potemkin, que

e : Ma faveur fait ta gloire, et ton pouvoir en vient ; Elle seule l’ élève , et seule te soutient ; C’est elle qu’on adore, e

sprit au hasard aime, évite, poursuit, Défait, refait, augmente, ôte, élève , détruit. Boileau, Satire VIII. Boileau, dans l

54.   Décomposition. Il est facile d’analyser un portrait ; au fond l’ élève dira à quel genre il appartient et ce qu’il en pe

des accents moins fiers, allusion aux passage où l’auteur dépeint s’ élève au sublime. Delillle a employé fort heureusement

tage. Voir Canevas n°72 à 82. Décomposition. Pour ne pas fatiguer les élèves par des exercices trop compliqués de décompositio

, ma faiblesse me protégera. — Après cet entretien, un vent violent s’ élève et déracine le chêne. Il est plus facile sous cet

les nombreuses disparates d’un style, dont rien n’approche quand il s’ élève , et qui reste au-dessous de bien des écrivains, q

est lui surtout qu’il prend pour modèle ; c’est sur ses ailes qu’il s’ élève à la majesté d’un style qui égale quelquefois le

lerons point ici : un seul mot d’ailleurs décide la question. Qu’il s’ élève des poètes descriptifs, didactiques, philosophiqu

nts, est un trait merveilleux, extraordinaire, qui ravit, transporte, élève l’âme, au dessus d’elle-même, et qui lui fait sen

le. Entouré du tonnerre au milieu des éclairs, Son trône étincelant s’ élève dans les airs. Le grand rideau se tire ; et ce Di

yle simple, le style fleuri, le style sublime, selon que la matière s’ élève ou s’abaisse ; cet Écrivain, dis-je, est un Écriv

’une noblesse et d’une grandeur extraordinaire qui la transporte et l’ élève  ; l’éloquence, un trait d’une vivacité et d’une r

ifie la patrie, pour gémir sur les attentats d’un citoyen rebelle. Il élève son discours par la hardiesse des hyperboles, apo

pour sa gloire, pouvait-il assez inspirer l’éloquence, cette altière élève des révolutions et de la liberté ? C’est là que n

e cette préoccupation involontaire de l’écrivain et du poëte. Racine, élève des Grecs, réfléchit dans l’éclat de ses vers l’é

ite par ce nouveau recueil, offre maintenant un ensemble complet. Les élèves de nos classes supérieures, comme de l’enseigneme

e. C’est la haute et saine région, celle où l’esprit se fortifie et s’ élève . Mûri par un long et sûr commerce avec les grands

semble dont on les a détachées ? Un tel travail serait superflu, si l’ élève était toujours surveillé et dirigé par son profes

s fragments. On a dit avec esprit que les maîtres apprenaient à leurs élèves à se passer d’eux. Le mot pourrait aussi bien s’a

u’il s’impatiente de sa propre lenteur, tout hors de lui, l’orateur s’ élève . Ses paroles jaillissent énergiques et nouvelles 

as un homme estimable, on aurait peur d’un genre de supériorité qui s’ élève au-dessus de tout, dégrade et relève, attendrit e

vrage, l’Essai sur les Révolutions, ne révélait encore qu’un brillant élève de Rousseau. Mais déjà se préparait dans ses croy

eaux qui retentissent. Un cri général, suivi d’un profond silence, s’ élève dans les marais. Guidés par une petite lumière, q

ois leurs épées, dont les éclairs se croisent dans les airs. Un cri s’ élève du sein des légions : « Victoire à l’empereur ! »

forteresse. La mêlée s’échauffe : un tourbillon de poussière rougie s’ élève et s’arrête au-dessus des combattants. Le sang co

ène et vient ouvrir la loge d’un tigre connu par sa férocité. Alors s’ élève entre Eudore et Cymodocée une contestation à jama

lines rougeâtres : ce sont les monts Ménélaïons. Derrière ces monts s’ élève la barrière des hautes montagnes qui bordent au l

hille. Je répétais ces vers du poète : « L’armée des Grecs belliqueux élève sur le rivage un monument vaste et admiré ; monum

udes, la passion du beau et l’enthousiasme pour tout ce qui honore et élève l’humanité. De rapides et brillants succès avaien

tout s’ennoblit et se divinise ; l’orateur, maître des esprits qu’il élève et qu’il consterne tour à tour, peut leur montrer

int exagéré les couleurs. Mais bientôt sont venus les imitateurs, les élèves que Buffon, malgré son orgueil, ou peut-être au n

athétique que la sculpture, plus claire que la musique, la peinture s’ élève , selon nous, au-dessus de toutes deux, parce qu’e

ières leçons recueillies par la sténographie ont été publiées par ses élèves (3 vol., 1835-1842). Les différentes séries des M

oire, c’est nier l’une de ces deux choses, ou que la raison humaine s’ élève à l’idée du bien en soi, de l’ordre universel, ou

le dernier terme de la pensée humaine ; elle fait un pas de plus et s’ élève jusqu’à Dieu qui a créé cet ordre universel, et q

’ils le sentent et sans qu’ils le sachent. Mais l’homme lui-même ne s’ élève que tard à la conception de cette pensée, et c’es

u fond de notre raison blessée dans ses croyances les plus intimes, s’ élève inévitablement cette mélancolique question : Pour

n’est point satisfait. Aussi ce retour mélancolique sur lui-même, qui élève l’homme mûr à la pensée de sa destinée, qui le co

e est soumise. Mais bientôt un nouveau peuple, habitant l’occident, s’ élève , grandit rapidement, et dans les cadres immenses

que, le roi mort, le droit sacré du sang L’appelle à la couronne et l’ élève à son rang. Mais cet espoir prochain, dont son âm

e discrédit du genre classique tombé aux mains inhabiles des derniers élèves de Racine, la froide élégance de l’école descript

cornélienne lui découvrit la vérité révolutionnaire. Et en effet, un élève de Corneille pouvait seul, en s’inspirant du maît

jours été plus loin que la mienne. » 71. C’est sur le Vatican que s’ élève le palais des papes. 72. Il nous resterait à sig

alité antique. Œdipe au contraire, garde une dignité impassible qui l’ élève au-dessus même de ses malheurs. 292. Ducis, comm

racontée par Delille était en effet arrivée au peintre Robert, alors élève de l’académie de France à Rome. Inspiré à son tou

ussi utile et aussi neuf que nous l’avons désiré. Puissent maîtres et élèves sentir que nous n’avons pas donné à ces livres cl

tion. L’art du dix-septième siècle nourrit toujours l’esprit comme il élève toujours l’âme. Les grands poètes, tels que Corne

s descriptions et la parfaite ressemblance de ses portraits. Régnier, élève de Marot et de Rabelais, est justement redouté de

isait leurs serviteurs. Racan (1580-1670) Le plus célèbre des élèves de Malherbe, Honorat de Bueil, chevalier et plus

t est de l’invention du poète, tout est créé. Le génie de Corneille s’ élève toujours, et, en 1640, la muse sacrée vient lui i

Valère, se levant. Vingt fois le premier pris ! Dans mon cœur il s’ élève Des mouvements de rage. (Il s’assied.)           

olière sont morts. Boileau-Despréaux (1636-1711) Boileau, cet élève d’Horace, de Perse et de Juvénal, représente la s

Rousseau. Aidé des souvenirs de Platon, de Pindare ou de Racine, il s’ élève quelquefois très haut, mais pour retomber bientôt

ait cependant se révéler à l’extrême limite du siècle. André Chénier, élève et émule des Grecs de la meilleure époque, retrou

on pût l’en croire jaloux, et il montrait bien qu’il n’était que leur élève en leur empruntant même des sujets entiers. Dans

ue à fond contre l’optimisme. « Pénétré des malheurs des hommes, il s’ élève contre les abus qu’on peut faire de cet ancien ax

délire, À la postérité ne laissons rien à dire. Un démon triomphant m’ élève à cet emploi : Malheur aux écrivains qui viendron

, le flot se brise, Reconnaît son maître et s’enfuit. La terre ici s’ élève en de hautes montagnes, Ailleurs elle s’abaisse e

ses tendres soins. Il verse également la sève Et dans le chêne qui s’ élève , Et dans les humbles arbrisseaux. Du cèdre voisin

e, Roule dans les cieux obscurcis : Et la cendre éparse et brûlante S’ élève en nue étincelante, Que percent d’effroyables cri

t par conséquent d’exciter tout le monde, jeunes gens et hommes mûrs, élèves et maîtres, à l’étude des écrivains du dix-septiè

Tous ces travaux, ce peuple à grands flots agité, Ces cris confus qu’ élève une vaste cité, Des enfants de Bruno ne troublent

ngs cheveux. Nous ne parlerons pas de ses autres poésies. Rien ne s’y élève au-dessus de la médiocrité : pas d’invention, pas

    Je vois le buste de Platon ;     Sur un Hercule de Farnèse     S’ élève un bonnet de coton ;     Un briquet est dans une

ie où il avait voyagé pendant quelque temps pour rétablir sa santé, l’ élève d’Andrieux, l’émule d’Arnault et de M. de Jouy, d

ant ma voix. Lorsque mon peuple souffre ou qu’il lui faut des lois, J’ élève mes regards, votre esprit me visite. La terre alo

, Elle-même remonte en liquides réseaux, Comme un cygne argenté qui s’ élève et déploie        Ses blanches ailes sur les eaux

. Quand la feuille des bois tombe dans la prairie, Le vent du soir s’ élève et l’arrache aux vallons ; Et moi je suis semblab

moment recueillie, Entre la nuit qui tombe et le jour qui s’enfuit, S’ élève au créateur du jour et de la nuit, Et semble offr

n intelligence. Sur les rayons du soir, sur les ailes du vent, Elle s’ élève à Dieu comme un parfum vivant ; Et donnant un lan

uronnant de feux comme un calife,            L’éblouissant Généralife Élève dans la nuit son faîte illuminé. Les clairons de

tes conclusions. Ce n’est plus le sensualisme qui domine ; l’accent s’ élève , la pensée se purifie. Le poète semble avoir dépo

eur apprend à voir, à connaître, à aimer l’auteur de la nature ; il s’ élève des régions obscures d’une philosophie incertaine

e, se console, s’épure dans la contemplation des grandes solitudes, s’ élève jusqu’à Dieu, et apprend à goûter les sublimes pe

Oui, chrétiens, louez Dieu ! Devant ce cap du monde, Dont la crête s’ élève à trois cents pieds sur l’onde, Dans ces mornes c

hercher le mauvais. » Si nous ne pouvons mettre dans les mains de nos élèves les grands traités didactiques d’Aristote et de C

anciens, interprète éclairé de leurs sages préceptes ; Buffon, qui s’ élève si haut dans son Discours sur le Style ; Racine l

a du nerf, de la chaleur, de la noblesse, du sentiment ; il émeut, il élève l’âme, il la maîtrise2. Ainsi Fléchier n’est, le

ditur. (Quintil., IV, 1.) Sa voix, dit La Harpe, au moment où elle s’ élève dans le temple de la justice, est comme un premie

soutenue d’un débit animé. L’orateur qui parle avec concision et ne s’ élève jamais, peut donc instruire les juges, mais il ne

même auteur fait ensuite cette remarque : « Au théâtre, un murmure s’ élève de toutes parts quand un acteur se trompe sur une

eté, la concision, et par-dessus tout la simplicité. Si pourtant il s’ élève quelquefois, si, dans l’occasion, il est touchant

m Africæ crescit (II, 6). Ne voyez-vous pas un enfant qui croît et s’ élève comme un géant ? Enfin, le vrai caractère d’Annib

it conçue143. Dans le poème de Milton, le chef des légions infernales élève son front au-dessus de l’abîme, « son front, dit

Rome les premières leçons d’éloquence latine, les déclamations de ses élèves ne ressemblaient sans doute ni à la seconde Phili

poétique aux jeunes gens de Chios, ἐδίδασκε τὰ ἔπεα 208. Son Achille, élève de Phénix, avait appris de lui à chanter sur sa l

iversalité ambitieuse dans les compositions destinées à exercer leurs élèves , ne doit pas nous étonner chez un tel peuple : sa

réputation d’enflure et de faux goût qu’ils méritèrent, et que leurs élèves mêmes contribuèrent à répandre ? d’où vient qu’un

ces genres sont à la disposition du maître pour l’instruction de ses élèves . Autrefois même le désir d’alimenter sans cesse l

ent ses guerriers214. Au milieu des regrets et des gémissements, il s’ élève une voix pour faire l’éloge de la patrie et celui

ruines à l’exil. Contemplez ces ruines sacrées : là, sur l’Aventin, s’ élève encore tout entier le temple de Junon, déesse auj

t tous les jours. Elles sont l’ouvrage de quelques-uns de mes anciens élèves , dont j’ai vu naître le talent, et dont je conser

ts des autres hommes ; ainsi, parmi les glaces de nos solitudes, il s’ élève çà et là des arbres toujours verts, qui attestent

a sagesse de Nerva ; on raconte les vertus de ses ancêtres ; un cri s’ élève , et les rives du Tanaïs répètent le nom de Nerva.

e et par des mœurs plus polies et plus pures. Une religion nouvelle s’ élève et s’accroît tous les jours. Je ne connais pas en

us les coins de la salie, des conversations en style grivois, que les élèves de Vadé s’empressent de recueillir au profit de B

lui, pleine d’élégance et de mystère : c’est un double escalier qui s’ élève en deux spirales, entrelacées depuis les fondemen

goût. Nous avons donc peu d’efforts à faire pour dissuader nos jeunes élèves d’un genre de style que leurs auteurs eux-mêmes o

tiers ses excentricités, cependant nous ne conseillons pas aux jeunes élèves l’emploi de ce style ; car il nous semble que l’e

uit en badinant, persuade aux hommes la vertu par l’organe des bêtes, élève les petits objets jusqu’au sublime : homme unique

né Français et mort en Suède 6 ? Du même fonds1 d’orgueil dont on s’ élève fièrement au-dessus de ses inférieurs, l’on rampe

ndeur de son génie et les incroyables ressources de son courage, il s’ élève au-dessus des plus grands périls, et sait même pr

mposition des idées. Que le professeur la recommande sans cesse à ses élèves  ; que l’élève s’y applique continuellement. Dans

dées. Que le professeur la recommande sans cesse à ses élèves ; que l’ élève s’y applique continuellement. Dans les compositio

mieux renté de tous les beaux esprits, Comme roi des auteurs qu’on l’ élève à l’empire, Ma bile alors s’échauffe, et je brûle

in se déchaina. Et la palme du Cid, malgré la même audace, Croit et s’ élève encore au sommet du Parnasse. 1. Prédicateur c

ute des charmes : en nous détaillant les beautés de la création, elle élève notre âme au Créateur ; mais il faut qu’elle soit

ctifie ; l’imagination s’embellit et s’enflamme ; le génie s’étend, s’ élève , et prend déjà son essor, pour déployer bientôt t

hes qui préviendront les siennes, soit à stimuler l’intelligence de l’ élève par des aperçus qui éveilleront ses idées propres

poëtes45. Descartes1596-1650 Né à la Haye (Indre-et-Loire), élève des Jésuites de la Flèche, René Descartes passa l

rime par de sublimes accents le triomphe du devoir sur la passion. Il élève l’homme au-dessus de lui-même, et nous ravit par

monde.143 L’intrépidité est une force extraordinaire de l’âme qui l’ élève au-dessus des troubles, des désordres et des émot

et fait oublier les sources auxquelles il puise. La farce même, il l’ élève jusqu’à lui. Non moins habile à nouer une intrigu

logique la plus pressante, à l’imagination et à la sensibilité. On s’ élève , on se purifie dans les heures qu’on passe en têt

est lui ; ce sont les éloges qui le touchent davantage617. Quand on l’ élève , il se tient dans une honnête modération, et sa p

aisance à l’énergie, la patience à la souplesse. C’est pour son royal élève qu’il composa ces fables ingénieuses qui se souti

de leur cœur. Tous leurs désirs sont rassasiés, et leur plénitude les élève au-dessus de tout ce que les hommes vides et affa

plus indignes citoyens, et s’exterminer par ses propres arrêts ! on n’ élève donc sa puissance que pour la voir mieux renversé

il se nourrit de graines, comme nos autres oiseaux domestiques ; on l’ élève plus aisément que le rossignol, qui ne vit que de

réparés1253. Son éducation plus facile est aussi plus heureuse ; on l’ élève avec plaisir, parce qu’on l’instruit avec succès 

surnaturelle, sa connaissance universelle et prématurée ? Le premier élève l’esprit, l’autre le confond et le trouble. L’un

 ! Le Port Louis1459 Sur le côté oriental de la montagne qui s’ élève derrière le Port Louis1460, on voit, dans un terr

ène au quartier des Pamplemousses ; ensuite l’église de ce nom, qui s’ élève avec ses avenues de bambous au milieu d’une grand

son de ses bruyants cornets. La statue équestre de Pierre Ier 1492 s’ élève sur le bord de la Néva, à l’une des extrémités de

e une terreur secrète qui, loin d’abaisser l’âme, donne du courage et élève le génie. Des aspects extraordinaires décèlent de

, des statues antiques. Un homme qui paraissait commander aux autres, élève la voix : « Nous fuyons de Constantinople, dit-il

libres doctrines qui précédèrent nos révolutions, un autre monarque, élève de nos écrivains et de notre langue, naturalisé f

Didier.) Cousin 1792-1867 Prix d’honneur de rhétorique (1810), élève de l’École Normale oit l’enseignement de la Romig

. Il a touché la perfection dans un genre réputé secondaire, et qu’il élève au premier rang. La ballata1771 Le mort éta

genêt épineux, des houx rabougris, un pin qui rampe plutôt qu’il ne s’ élève , ou bien un chêne solitaire, trapu et robuste, se

ttre du côté de ce qui est en péril : or, ce qui est en péril, jeunes élèves , c’est la doctrine éminemment française et chréti

ne, 1854.) Les lettres Que n’a-t-on pas dit des lettres, jeunes élèves , et que ne reste-t-il pas. à en dire ? Chaque épo

te de gens dont on puisse dire qu’ils font leur fortune : ce sont les élèves laborieux de nos lycées. On le dit par erreur des

e l’esprit, en France, court des périls. Unissons-nous tous, maîtres, élèves , parents, pour les conjurer. Quand il s’agit du r

veut pas paraître importun. 56. Il parle comme s’il était encore un élève du révérend père. 57. Cependant veut dire pend

sse. 697. L’expression signifie, ne les pas envier aux.... 698. Les élèves et les dames de la maison de Saint-Cyr, 699. Lou

et ce qu’une belle danse est à une démarche ordinaire. La Bruyère s’ élève souvent contre les dédains de l’ignorance ; il di

y laissons que le bien que nous avons fait. « Pardonnez-moi, jeunes élèves , d’avoir arrêté votre pensée sur des idées si aus

us avons le front triste, c’est que nous la voyons. « Vivez, jeunes élèves , avec la pensée de cette pente que vous descendre

u badinage dans ces rudes vérités : Fénelon fit lire cette page à son élève  ; c’était lui présenter un miroir. 820. Par où

d Fénelon écrivit cette fable enchanteresse, le duc de Bourgogne, son élève , gagnait d’une manière sensible en douceur, en am

e, dont il garda les troupeaux. 848.  . Fénelon veut inspirer à son élève le goût des arts. 849.  . Orphée, fils d’Apollon

gogue. La Bruyère disait sur le même sujet : « Quand une lecture vous élève l’esprit, et qu’elle vous inspire des sentiments

nêtres : c’est un vallon terminé en face par la ville de Genève qui s’ élève en amphithéâtre. Le Rhône sort en cascade de la v

n intelligence, Sur les rayons du soir, sur les ailes du vent, Elle s’ élève à Dieu comme un parfum vivant, Et, donnant un lan

où il se porte, comme pour le surprendre et le borner.  » L’homme s élève à nos yeux s’il s’est souvent incliné devant ces

e Deoque fruor. 1838. Ces pages furent prononcées en 1856 devant les élèves du lycée Charlemagne, dans une de ces solennités

gne, quelques jours avant sa mort : « On croit la vie longue, jeunes élèves  ; elle est très-courte : car la jeunesse n’en est

s régions. Du milieu des vastes campagnes, Cette vigne que tu chéris Élève ses pampres fleuris Jusques au faîte des montagne

neurs, des richesses, de la vraie félicité : il nous montre en elle l’ élève , la compagne chérie du créateur tout-puissant, l’

oite, si ferme et si courageuse, écrivit au grand Dauphin, son ancien élève , après la prise de Philipsbourg. La voici : Mon

rtes de lettres, dans celle-ci de Mademoiselle de Barry, à son frère, Élève de l’École Royale Militaire. Je l’ai trouvée dans

remuant la flamme, De patrie et de Dieu, des poëtes, de l’âme   Qui s’ élève en priant ; L’enfant paraît, adieu le ciel et la

ce disant de l’enfant : Iras colligil, ac ponit temere. « Sa colère s’ élève , et tombe sans raison. » 4. Ce n’est pas seuleme

3 charmât la cour. Avec non moins d’orgueil et non moins de folie, Un élève d’Euterpe, un enfant de Thalie, Qui dans ses vers

chaque autre élément en secret s’insinue, Descend dans les rochers, s’ élève dans la nue, Va rougir le corail dans le sable de

anton. Le triomphe est complet. Nous sommes tout-puissants. Le peuple élève aux cieux nos noms retentissants. Tout nous appar

t leur sens. Ils sonnent faux. Il récite des lieux communs : c’est un élève de Rousseau, mais indigne du maître. 1. C’est pl

s le crin s'est hérissé. Cependant, sur le dos de la plaine liquide S' élève à gros bouillons une montagne humide : L'onde app

Telle, dans nos canaux pressée, Avec plus de force élancée, L'onde s' élève dans les airs ; Et la règle, qui semble austère,

oît que des saules, Et tu n'aimes que le laurier. 16° La gradation s' élève ou descend d'une pensée à un autre, jusqu'à ce qu

ds conserve ta simplesse Et vois un frère en l'honnête indigent. (Une élève de M. Jubien.) L'ode. Si la phrase poétiq

inaire rejette cette expression. 1. On doit mettre sous les yeux des élèves des exemples de ces différents genres d'éloquence

rnerons ici aux petites compositions auxquelles on exerce d’abord les élèves pour les initier aux secrets de l’art d’écrire. C

le forme que les compositions descriptives sont données en devoir aux élèves . Quant aux descriptions qui font partie d’autres

le récit de Théramène : Cependant sur le dos de la plaine liquide, S’ élève , à gros bouillons, une montagne humide. L’onde ap

les plus suaves pour représenter la vertu ; chez nous, Bossuet qui s’ élève souvent jusqu’au style sublime, et Mme de Sévigné

très utile pour exercer les jeunes gens à la composition. En effet, l’ élève qui se forme à l’art d’écrire ne cherche pas seul

ue s’il s’occupe de former avec soin et d’orner l’esprit de son jeune élève , il met bien plus d’attention encore et de sollic

ce commentaire d’un ancien. Il eut aussi ses heures de poésie. Quoiqu’ élève de Ronsard, il échappa à l’affectation italienne

nt accomplis, couronnés de succès infaillibles ; c’est par là qu’elle élève l’âme au récit des choses mémorables, qu’elle fai

it d’en haut, comme une flamme divine qui le domine, le transporte, l’ élève jusqu’au beau idéal, et produit dans les autres h

t de l’erreur. C’est ainsi qu’élevé d’abord par son sujet, l’auteur s’ élève bientôt au-dessus de son sujet lui-même, par la m

, dont la toute-puissance Des corps ressuscités épurant la substance, Élève jusqu’à lui la faible humanité, Et la revêt de gl

, Elle-même remonte en liquides réseaux, Comme un cygne argenté qui s’ élève et déploie   Ses blanches ailes sur les eaux2. (H

se répand pour tout le monde du haut des cieux. Dans chaque village s’ élève ta sainte maison, et le son de l’orgue et les cha

magination et à la sensibilité. M. Sainte-Beuve a dit de lui : « On s’ élève , on se purifie, dans les heures qu’on passe en tê

t. 2. Il faut admirer avec quel esprit de sage indépendance Pascal s’ élève ici contre la servitude d’un respect aveugle pour

opposer selon la diversité de leur rôle. Il était utile de donner à l’ élève une vue d’ensemble du pays pour l’inviter à suivr

e ; nous croyons seulement pouvoir dire que notre recueil donnera aux élèves , d’abord un résumé, puis les principaux documents

s accompagnent peuvent contribuer à satisfaire ou à développer chez l’ élève la curiosité et le goût des œuvres d’art, dont la

s sur l’Histoire universelle et de la Grandeur des Romains, quand les élèves de troisième les ont entre leurs mains ? Toutefoi

isième les ont entre leurs mains ? Toutefois nous avons pensé que les élèves qui, en quatrième, avaient connu les lettres choi

nt utiles et les notices particulières indispensables pour éclairer l’ élève sur les temps et sur les hommes, les notes et com

res de cette nature l’avantage de laisser le jugement et le goût de l’ élève s’exercer et se former, sous la direction vigilan

s, soit des indications de rapprochements et de comparaisons, quand l’ élève peut en trouver par lui-même les textes, ou les c

 siècle, une des parties les plus nouvelles de l’enseignement que les élèves retireront de la lecture de ces écrivains. Au xvi

faire en les accompagnant de commentaires qui les éclaircissent ; à l’ élève , en dehors de la classe, la matière de lectures p

.) Charron (1541-1603) Notice Pierre Charron, de Paris, élève , comme tant d’autres hommes éminents du siècle, d

’étaient : le chanoine Pierre Le Roy ; Florent Chrestien, helléniste, élève de H. Estienne, précepteur de Henri IV ; Gilles D

536-1604) Notice Pauvre et obscur enfant des environs d’Auch, élève de l’Université de Paris, élève de Cujas à Bourge

et obscur enfant des environs d’Auch, élève de l’Université de Paris, élève de Cujas à Bourges, secrétaire de M. de Foy, amba

, avec les Négociations de Jeannin, comme lui parti de bas, comme lui élève de Cujas, le modèle classique de la diplomatie fr

nes illustres, quand nous nous en proposons quelque aventure qui ne s’ élève point au-dessus de sa portée. Et certes, après av

te ferme et une dernière base constante pour y édifier une tour qui s’ élève à l’infini ; mais tout notre fondement craque et

gorge, nous avons un instinct que nous ne pouvons réprimer, qui nous élève . ………………………………………………………………………………………………………… La gran

à la vie, aucun talent au génie de Retz (Paul de Gondi, cardinal de). Elève de Vincent de Paul et homme d’église malgré lui,

er, quand il lui plaît, de grandes et de terribles leçons. Soit qu’il élève les trônes, soit qu’il les abaisse, soit qu’il co

ont toutes d’une rhétorique juste, mesurée, élégante, délicate, qui s’ élève plusieurs fois jusqu’à la véritable éloquence. Fl

Sa conversation n’est ni brillante, ni ennuyeuse ; il s’abaisse, il s’ élève quand il le faut. Il parle peu, mais on s’aperçoi

es pour en prendre d’autres », et établit la suspicion légitime qui s’ élève toujours contre les commissions extraordinaires.

t devoir se présenter d’abord et sans efforts. Quand une lecture vous élève l’esprit, et qu’elle vous inspire des sentimens n

violent et hautain un prince bon, doux et affable. Il écrit pour son élève ses Fables, ses Dialogues des morts, autre imitat

e leur cœur ; tous leurs désirs sont rassasiés, et leur plénitude les élève au-dessus de tout ce que les hommes vides et affa

r pour vous. Massillon (1663-1742) Massillon (Jean-Baptiste), élève des Oratoriens d’Hyères, sa ville natale, entra d

assemblées plus innocentes ; si tout ce qu’on y voit, qu’on y entend, élève à Dieu, nourrit la foi, réveille la piété, sert d

ainte-Beuve). Mlle de la Vergne, depuis Mme de Lafayette (1633-1692), élève de Ménage, comme Mme de Sévigné, fut une de ces f

662, après la démission du cardinal de Retz, confesseur de son ancien élève , membre de l’Académie française, publia en 1661 u

hevelure. Ils semblent animés de passions. Quelquefois un vieux chêne élève au milieu d’eux ses longs bras dépouillés de feui

ndonne, elle se berce avec les feuillages ondoyans des arbres, elle s’ élève avec leur cime vers les cieux, elle se transporte

ice Camille Desmoulins, né à Guise (Picardie), fut, comme Voltaire élève des jésuites au collège de Louis-le-Grand, à Pari

êter ; c’est le temps des belles pages de son Vieux Cordelier où il s’ élève jusqu’à l’éloquence : il paya de sa vie la propos

mple prétention à l’esprit ou à la finesse, ni le plus léger nuage qu’ élève souvent autour de la pensée cette ambition si com

rs ; la flamme retomba sur la flamme, la fumée en noirs tourbillons s’ élève , enveloppe l’incendie, l’étouffe, et rend à la nu

osante harmonie sont dans le tout. La statue équestre de Pierre Ier s’ élève sur le bord de la Néva, à l’une des extrémités de

ces lieux ; un océan sauvage, des syrtes embrumées, des vallées où s’ élève la pierre d’un tombeau, des torrents qui coulent

e un monument appelé par la voix populaire le tombeau de Néron, que s’ élève la grande ombre de la Ville Éternelle. Déchue de

de Rome : lorsque le soleil enflammé ou que la lune large et rougie s’ élève au-dessus du Vésuve, comme un globe lancé par le

e tienne en suspens par un nœud indépendant de sa volonté, et enfin l’ élève ou l’écrase dans une soudaine péripétie. Tout aut

du gouvernement, l’examen de cent quatre-vingts candidats au grade d’ élève sous-lieutenant. La porte s’ouvre. On voit entrer

tout s’ennoblit et se divinise ; l’orateur, maître des esprits qu’il élève et qu’il consterne tour à tour, peut leur montrer

ion étincelante. Esquisse d’un portrait de Platon Platon est un élève direct de Socrate ; il est tout pénétré de son es

ès qu’il cherche à creuser ce sol aujourd’hui si paisible, ou qu’il s’ élève aux collines qui bordent la plaine ; elles se dév

démie des Sciences, dit un jour à Lalande, son confrère et son ancien élève  : Je vous enjoins de ne plus mettre les pieds che

par la grandeur des événements du quart de siècle qu’il raconte, il s’ élève sans effort de la simplicité à la gravité, de la

bable gravité, se complaît intérieurement aux paroles de son illustre élève  ; et quant à Giorgione, son admiration a quelque

moins de petites ombres ; elle devient grise à mesure que le soleil s’ élève  ; à mesure qu’il s’éclaire davantage, le désert p

un seul coup, et chargeons à la baïonnette ! » En disant ces mots, il élève et agite son chapeau, orné du panache tricolore s

ils de M. de Caumartin, maître des requêtes, suivit la famille de son élève à Clermont-Ferrand, quand M. de Caumartin fit par

it, sur la demande de la jeune madame de Caumartin, belle-mère de son élève , pour laquelle de Retz écrivit aussi ses Mémoires

ans (1640-1643). 868. Peintre français (1590-1649), compta parmi ses élèves , Lesueur, Lebrun, Mignard, etc. 869. Église de R

e. — Giotto (diminutif de Angiolotto), peintre florentin (1276-1336), élève de — Cimabué (Giovanni), de Florence (1210-1302).

Allemagne de parents anversois. — Van Dyck (1599-1641), d’Anvers, son élève — Van Rym Rembrandt (1606- 1669), Hollandais. — M

à rendre leur travail facile, agréable et fructueux. Convaincu qu’un élève qui s’est passablement tiré, à l’aide d’un caneva

morceaux purs, n’offrant aucun danger pour les jeunes cœurs. Aussi l’ élève qui aura rempli mes canevas, même imparfaitement,

ite du genre, il aura beaucoup fait, et l’on pourra espérer qu’un tel élève sera plus tard un bon écrivain. Tels sont les pri

sage ; car toutes ont un bon côté. La première consiste à laisser à l’ élève le soin de trouver la plupart des idées, soit en

idées dans un style différent de celui qu’on veut faire acquérir à l’ élève . Elle est très bonne pour perfectionner l’élocuti

ions historiques, etc. Enfin par la troisième méthode on présente à l’ élève un sommaire, dans lequel les faits d’une narratio

faire sur ce point, en indiquant en quelques mots par quels sujets l’ élève doit commencer. D’abord il me semble qu’il convie

élève doit commencer. D’abord il me semble qu’il convient d’exercer l’ élève à la composition, du moment qu’on met entre ses m

e, après avoir assigné le canevas à travailler, de lire le modèle aux élèves . Je crois cette méthode peu propre à exercer leur

chève : Mais, deux jours après, ô douleur ! Par tourbillons le vent s’ élève , L’air s’embrase, un nuage crève : Adieu tes proj

chaque année s’accroissant de neiges devenues vitreuses, a surface s’ élève en monts, s’abaisse en vallées de glace, comme si

teaubriand. N° 114. — Les Alpes. Au front du Grindelval, je m’ élève , et je vois.... Dieu ! quel pompeux spectacle éta

va sans cesse du cœur du faible au cœur du fort, et plus sa plainte s’ élève de bas, plus le trône où elle arrive est grand, p

le fleuve décrira bientôt de gracieux contours. Par intervalles, il élève sa grande voix. Voici un nouvel ordre d’idées, ab

tempête. » Je finissais à peine : un spectre immense, épouvantable, s’ élève devant nous. Son attitude est menaçante, son air

ngent en filets d’or. Une odeur suave s’en exhale, sa taille légère s’ élève vers le ciel ; mais sa tête se penche encore sur

Qui es il n’est plus question ; Pauvre Qui es, reprit en larmoyant l’ élève , Vous ne savez donc pas ? le loup me l’a croqué ;

x bras et forme une petite île, ou plutôt un jardin. Dans ce jardin s’ élève un palmier bleu qui porte des dattes dont le noya

ais ce monde s’évanouit comme un songe, et c’est pourquoi mon amour s’ élève avec vous vers un autre monde. Lorsque je vous po

ête des blocs plus effrayants, s’avance entre deux menaces de mort, s’ élève un petit oratoire ouvert, orné de peintures naïve

énelon au Duc de Bourgogne. Le Prélat fait ses  adieux à son royal élève . Monseigneur, Je pars, vous le savez, et vos lar

Nous avons offensé, dans votre personne, tout l’univers entier, il s’ élève aujourd’hui contre nous, Prince, plus fortement q

d le Dieu des Chrétiens ! Des hommes il sait faire des anges ; il les élève au-dessus de la nature. Ne craignez pas que l’imp

u soir l’étoile solitaire, Précédant de la nuit le char silencieux, S’ élève lentement dans la voûte des cieux, Et que l’ombre

de la magnificence divine. L’homme qui la contemple, qui l’étudie, s’ élève par degré au trône supérieur de la Toute-puissanc

, la plume fichée dans sa perruque ; en frémissant je m’évertue. Il s’ élève une question sur la nature des richesses, et, com

t se procurer l’illusion flatteuse d’une sorte de fraternité qui noue élève et nous porte à leur niveau. Introduction

ne raison presque avant qu’il ait parlé. Sa voix, au moment où elle s’ élève dans le temple de la justice, est déjà comme un p

soutenue d’un débit animé. L’orateur qui parle avec concision et ne s’ élève jamais, peut donc instruire les juges, mais il ne

et la malignité de ses créatures, et que de la malice humaine elle s’ élève jusqu’à l’amour infini qui a inspiré à Jésus-Chri

la toute-puissance de la douceur, que ces deux portraits de son jeune élève , le duc de Bourgogne. Saint-Simon pouvait-il fair

u soir l’étoile solitaire, Précédant de la nuit le char silencieux, S’ élève lentement dans la voûte des cieux. Et que l’ombre

mes de la comparaison dans le morceau suivant des Martyrs : Un cri s’ élève du fond des légions ; « Victoire à l’empereur ! »

à se sauver dans la montagne ; Fléchier a employé une inversion qui élève et anime son style : Déjà frémissait dans son ca

chose avec précision : Un immense bûcher dressé pour leur supplice S’ élève en échafaud.... Ce défaut s’est singulièrement r

e le plus élevé ; tandis que dans le genre le plus simple, écrivain s’ élève  par moments jusqu’au style sublime. Lisez par  ex

e. — Le sublime est le caractère propre du sentiment ou de l’idée qui élève l’âme au plus haut degré. Un acte, un sentiment,

ntiment consiste dans une émotion vive et noble qui exalte l’âme et l’ élève an-dessus des émotions vulgaires. Telle est la ré

inaugura renseignement de la rhétorique en latin et lit traiter à ses élèves des sujets généraux et factices propres à les pré

bruit de cascade qui me rappelle la continuelle harmonie des Alpes s’ élève dans le silence. Mille voix d’oiseaux s’éveillent

amères. Scales, terrible Scales, si tu l’as cru, te voici détrompé. L’ élève de Duguesclin n’a jeté sa hache que pour recourir

s et Guillaume Bataille se défont de leurs adversaires. Un long cri s’ élève dans l’espace, c’est le cri de la France victorie

a sagesse de Nerva ; on raconte les vertus de scs ancêtres ; un cri s’ élève , et les rives du Tanais répètent le nom de Nerva.

e d’idées fournies par un argument, mais qui réclament de la part des élèves plus de réflexion, plus de maturité d’esprit, plu

hamp de bataille. Chacun est récompensé selon ses œuvres : Washington élève une nation à l’indépendance ; magistrat en repos,

. » Un orateur contemporain ; dont le talent littéraire grandit et s’ élève chaque jour par le travail et l’expérience, nous

t tout, qui l’initie de loin à toutes choses, qui développe en lui et élève les facultés générales de la nature, et en fait p

omme L’une lui donne toute la dignité, toute la force de sa nature, l’ élève au-dessus de tout en ce monde, le rend capable d’