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37. (1913) Les antinomies entre l’individu et la société « Chapitre VII. L’antinomie pédagogique » pp. 135-157

On en vient à donner à l’instruction une valeur en soi. […] Mais autre chose est la valeur de l’instruction pour la société, autre chose son utilité pour l’individu. Pour la société, sa valeur consiste à inculquer aux individus les dogmatismes sociaux utiles. […] Dans la vie il verra triompher une tout autre échelle des valeurs que celle du mérite. […] R. de Gourmont, « Valeur de l’instruction » (dans Le Chemin de velours, p. 88).

38. (1733) Réflexions critiques sur la poésie et la peinture « Seconde partie — Section 28, du temps où les poëmes et les tableaux sont apprétiez à leur juste valeur » pp. 389-394

Section 28, du temps où les poëmes et les tableaux sont apprétiez à leur juste valeur Enfin le temps arrive où le public apprétie un ouvrage non plus sur le rapport des gens du métier, mais suivant l’impression que fait cet ouvrage. […] Ainsi l’ouvrage se trouve géneralement estimé à sa valeur veritable. […] Une piece de théatre, par exemple, sera plûtôt prisée sa juste valeur qu’un poëme épique.

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