Des quatre institutions sociales : la famille, l’école, l’usine, l’État, qui, d’après cet auteur, élaborent et fixent notre législation intellectuelle et morale (jouant en cela le rôle des catégories a priori de Kant), l’École est celle dont la discipline est la plus décisive sur l’individu. […] L’enfant apporte des dispositions innées que l’école ne peut modifier que dans une mesure fort limitée. […] Placez un adolescent en serre chaude, en vase clos ; par exemple au séminaire ou à l’école normale d’instituteurs. […] Telles sont les influences extrascolaires ou postscolaires qui limitent ou même détruisent l’œuvre de l’école. […] Comme l’attention elle est l’œuvre de l’école.

La science ne doit pas sortir du collège ou de l’école spéciale ; le public n’a rien à faire avec elle. […] Ainsi, par un étrange renversement, la science n’est chez nous que pour l’école, tandis que l’école ne devrait être que pour la science. […] Ce n’est pas toutefois sans un grave danger que la science devien-drait trop exclusivement une affaire d’écoles. […] Comparez les Analytiques aux Logiques scolastiques de la vieille école, vous retrouverez le même contraste. […] Elle peut se permettre des airs d’école et s’entourer d’un parfum de scolasticité qui, chez nous, passeraient pour scandaleux.