Ainsi on s’abstiendra de comparer quelqu’un à une fleur qui n’a vécu qu’un jour et qui s’est fanée le soir. […] Ne blâmons donc pas les professeurs de donner à leurs élèves des sujets d’amplification surannés, tels que : coucher de Soleil, tempête, matinée de printemps, soir d’automne, chute de neige, etc. […] La cloche sainte venait d’appeler aux prières du soir les fidèles de la vallée. […] Les ombres du soir couvraient le monastère. […] Notre situation dura jusqu’au soir, que la tempête s’apaisa^ Une partie de nos meubles fut bouleversée et brisée ; plus d’une fois je me trouvai les pieds perpendiculaires sur la cloison de ma chambre.