Ces écoles ont la prétention « d’enseigner l’art ». Or, l’art étant une interprétation, une vision personnelle transmise à d’autres hommes, comment, dit justement Tolstoï, cela peut-il s’enseigner dans les écoles ? […] L’enseignement des écoles s’arrête où commence le coup de pouce, c’est-à-dire où commence l’art. […] C’est de cette recherche des nuances que résultent toutes les évolutions des écoles d’art. […] Le livre de Tolstoï formule en quelque sorte l’esthétique de cette nouvelle école.